La Universidad Loyola continúa apostando por la innovación docente y el compromiso social con un proyecto pionero que utiliza la realidad virtual como herramienta para la prevención de la violencia de género en el contexto penitenciario.
Esta iniciativa, dirigida por la profesora Gloria Fernández Pacheco Alises, se enmarca en los Proyectos de Innovación Docente del curso académico 2025-2026 y combina tecnología, aprendizaje experiencial y servicio a la sociedad.
El proyecto tiene como objetivo principal sensibilizar tanto al alumnado como a personas privadas de libertad sobre el fenómeno de la violencia de género, promoviendo el desarrollo de la empatía hacia las víctimas. Para ello, se emplearán gafas de realidad virtual diseñadas específicamente para simular situaciones que faciliten la comprensión de esta problemática social.
Una de las claves de esta iniciativa es su enfoque interdisciplinar. En el proyecto participan estudiantes de distintos grados, como Criminología, Derecho, Relaciones Internacionales e Ingeniería Informática, quienes colaboran en el diseño y aplicación del programa. En concreto, el alumnado del grado en Ingeniería Informática y Tecnologías Virtuales será responsable del desarrollo del entorno virtual, mientras que los estudiantes de Criminología trabajarán en su aplicación práctica en contextos reales.
La iniciativa se desarrollará en colaboración con el Centro de Inserción Social Jiménez de Asúa de Sevilla y la ONG “Horizontes Abiertos”, lo que permitirá llevar este programa de sensibilización directamente al ámbito penitenciario. A través de talleres centrados en la mejora de la empatía, estudiantes y reclusos compartirán experiencias que contribuirán a facilitar procesos de reinserción social en las últimas fases del cumplimiento de condena.
Este proyecto se fundamenta en la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), una estrategia educativa que combina la adquisición de conocimientos académicos con la realización de un servicio útil para la sociedad. Gracias a este enfoque, el alumnado no solo adquiere competencias técnicas y teóricas, sino que también desarrolla habilidades clave como el trabajo en equipo, la sensibilidad social y el compromiso con los colectivos más vulnerables.
Además, la propuesta busca ir más allá del aula, generando un impacto real en la sociedad. Los resultados del proyecto se difundirán a través de los canales de comunicación de la Universidad Loyola y de diversas plataformas digitales, con el objetivo de visibilizar el papel de la universidad en la lucha contra la violencia de género y en la atención a colectivos en riesgo de exclusión.
Con vocación de continuidad, esta iniciativa pretende consolidarse como una línea de trabajo estable dentro de la universidad, ampliando su alcance a otras titulaciones y contextos educativos. Asimismo, se contempla la posibilidad de transferir este modelo a entornos como la educación secundaria, donde podría contribuir a la sensibilización temprana sobre la violencia de género entre adolescentes.
De esta forma, la Universidad Loyola reafirma su compromiso con una educación transformadora, que no solo forma profesionales cualificados, sino también personas comprometidas con la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.
