En el marco de la asignatura Música en el cine y la TV, que se imparte en los grados en Comunicación Audiovisual y Creación y Producción Musical, los estudiantes de la Universidad Loyola han desarrollado un proyecto interdisciplinar que une narrativa audiovisual, composición musical y reflexión social.
El objetivo: acercarse a la realidad de los refugiados por conflictos bélicos mediante la creación artística.
10 guiones inspirados en historias reales
El alumnado de Comunicación Audiovisual ha elaborado 10 guiones de cortometrajes que abordan el fenómeno de los refugiados desde diferentes géneros, estilos y perspectivas. Para ello, han llevado a cabo procesos de investigación y documentación que les han permitido construir historias fundamentadas, sensibles y conectadas con la actualidad.
Las propuestas abarcan desde enfoques íntimos y personales hasta relatos más simbólicos o de carácter documental, ofreciendo una panorámica diversa de los desafíos humanos, sociales y emocionales que afrontan quienes se ven obligados a huir de sus países por causas bélicas.
Composiciones originales para cada historia
A partir de esos guiones, los estudiantes de Creación y Producción Musical han compuesto la música del tema principal de cada historia. Su trabajo ha incluido la lectura detallada de los guiones, el estudio de la documentación aportada por sus compañeros y una fase propia de investigación musical.
En este proceso han definido elementos como:
- Estilo musical e identidad sonora
- Instrumentación y recursos tímbricos
- Forma musical y estructura narrativa
- Tonalidad y atmósfera emocional
Cada decisión ha estado ligada tanto al género cinematográfico de la propuesta como a los elementos culturales, geográficos y simbólicos presentes en las historias.
El resultado global del proyecto han sido 30 composiciones musicales originales, tres para cada uno de los 10 guiones, que funcionan como propuesta de tema principal del posible cortometraje.
Arte, emoción y compromiso social
Esta actividad ha permitido al alumnado profundizar en el poder del arte como herramienta transformadora. A través de la narrativa audiovisual y la música, los estudiantes han reflexionado sobre:
- La importancia de la creación artística como vehículo de justicia social
- El papel del artista en la generación de conciencia y empatía
- La capacidad de una obra para emocionar, contar historias desde nuevos ángulos y mover al espectador
Con este proyecto, los estudiantes no solo han desarrollado competencias técnicas y creativas propias de sus disciplinas, sino que también han reforzado su compromiso ético con el público y con las realidades que inspiran sus obras.
