Francisco Javier Nieto Casado es graduado en Psicología (2013–2017) y posgraduado en el Máster Oficial en Intervención y Mediación Familiar (2017–2018) por la Universidad de Sevilla, obteniendo el Premio Extraordinario de Fin de Estudios en la titulación de máster. Inició su carrera investigadora como alumno interno y, posteriormente, como beneficiario de varias becas de iniciación a la investigación en convocatorias competitivas (Ministerio de Educación, Universidad de Sevilla). Su etapa predoctoral se consolidó mediante un contrato PIF del Plan Propio de la Universidad de Sevilla (2019–2023). En 2024, obtuvo el Doctorado en Psicología por la Universidad de Sevilla con Mención Internacional y la calificación de Sobresaliente Cum Laude, con la tesis “Ideación suicida en la adolescencia: Claves para la intervención”. Asimismo, ha realizado nueve meses de estancias de investigación en centros de prestigio internacional, concretamente en la Universidad de Gante (Bélgica).Actualmente es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Psicología de la Universidad Loyola Andalucía y miembro del grupo de investigación “Procesos de Desarrollo y Educación en Contextos Familiares y Escolares” (SEJ-547). Su actividad científica abarca el estudio del bienestar y el desarrollo positivo adolescente, la prevención de la conducta suicida en esta etapa evolutiva y la parentalidad positiva, así como la promoción de la salud mental perinatal. En estas líneas, ha colaborado en diversos proyectos competitivos a nivel nacional (Instituto Carlos III, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades) y europeo (ERC Starting Grant, COST Action). Su trabajo se refleja en más de 40 aportaciones en forma de artículos científicos, capítulos de libro y contribuciones a congresos nacionales e internacionales.En el ámbito docente, ha impartido créditos universitarios en los Grados de Psicología, Educación Infantil y Educación Primaria, en asignaturas vinculadas al área de la Psicología Evolutiva y de la Educación. Cuenta con formación específica en innovación docente y metodologías de mejora en el aula. Finalmente, destaca su labor de transferencia del conocimiento como asesor científico-técnico en campañas de prevención de la conducta suicida adolescente y como docente en la formación en salud mental de profesionales sanitarios.