José Luis Ceballos Sánchez es graduado en Ciencias de la Actividad Física y delDeporte, con un Máster en Formación del Profesorado (MAES) y un Máster en Optimización del Rendimiento y Readaptación Físico-Deportiva. Forma parte del grupo de investigación PAIDI “Epidemiology of Physical Activity and Fitness Across Lifespan” (EPAFit) de la Universidad de Sevilla, donde ha contribuido al avance del conocimiento en actividad física y salud a lo largo de las diferentes etapas de la vida. Su producción científica incluye varios artículos publicados, en su mayoría indexados en Q1, así como participación en congresos internacionales. Además, ha sido miembro del proyecto PAIDI 2020 “Sunrise Andalucía”, reforzando su compromiso con la investigación en salud y actividad física.En el ámbito de la investigación, ha completado el depósito de su tesis doctoral dentro del programa de Ciencias de la Salud, con un enfoque en patologías musculoesqueléticas, específicamente la osteoartritis. Esta investigación ha dado lugar a tres artículos científicos sometidos a revistas de alto impacto, caracterizados por un análisis de datos meticuloso y metodologías avanzadas. Se han empleado técnicas como el meta-análisis y enfoques estadísticos basados en inferencia bayesiana para obtener estimaciones más precisas. Además, su trabajo ha sido clave en el establecimiento de valores de referencia de actividad física en personas con osteoartritis, proporcionando una base científica sólida para futuras intervenciones y estrategias de manejo de la enfermedad. En el ámbito docente, la experiencia universitaria se ha centrado en la didáctica y enseñanza de la Educación Física, con un énfasis en el estudio y aplicación de distintos estilos de enseñanza y modelos pedagógicos. Se ha trabajado en el diseño e implementación de metodologías activas que fomentan el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias motrices, promoviendo enfoques como el Modelo de Educación Deportiva, el Aprendizaje Cooperativo y la Enseñanza para la Comprensión. Él objetivo ha sido siempre vincular la teoría con la práctica, dotando al alumnado de herramientas pedagógicas innovadoras y adaptadas a los desafíos actuales de la educación. Esta experiencia ha permitido no solo mejorar la calidad de la enseñanza, sino también generar un impacto positivo en la formación de futuros profesionales dela actividad física y el deporte