MEMO4LOVE
Proyecto
30/12/2016
La violencia de g‚nero es un fen¢meno alarmante en la sociedad espa¤ola y a nivel internacional que seg£n los £ltimos datos disponibles afecta a poblaciones cada vez m s j¢venes. Las situaciones de violencia de g‚nero en la adolescencia dificultan el desarrollo de trayectorias positivas en el plano social y emocional, y afectan los procesos de aprendizaje y el rendimiento escolar de quienes las padecen. Entre las muchas causas de la violencia de g‚nero en adolescentes, la investigaci¢n ha identificado una atracci¢n hacia masculinidades marcadas por el abuso y la dominaci¢n, fruto de la socializaci¢n a trav‚s de distintos canales, y el papel que en ella juegan las interacciones y di logos en el seno del grupo de iguales y c¢mo se recuerdan relaciones violentas previas. Al mismo tiempo, los estudios indican el importante rol de los centros educativos en prevenir y responder a esta realidad. MEMO4LOVE se adentra en el estudio de esta problem tica de forma innovadora y transformadora, abordando el aprendizaje afectivo-sexual desde un enfoque educativo interaccionista, contribuyendo adem s al avance en los estudios de memoria abriendo una nueva l¡nea de investigaci¢n llevando ese campo a las ciencias de la educaci¢n. Los objetivos que persigue MEMO4LOVE son: a) identificar qu‚ interacciones y di logos entre adolescentes en la etapa de la Educaci¢n Secundaria fomentan el aprendizaje de la atracci¢n hacia la violencia en las relaciones afectivo-sexuales, as¡ como aquellas interacciones y di logos que fomentan la atracci¢n hacia la igualdad, y b) examinar el impacto de acciones de Socializaci¢n Preventiva de la Violencia de G‚nero (SPVG) implementadas en centros de educaci¢n secundaria y que parten del link entre atracci¢n y violencia y de su origen social- en la superaci¢n de la atracci¢n hacia la violencia en las relaciones afectivo-sexuales en la adolescencia. Para ello, se realiza una investigaci¢n con m‚todos mixtos desde una orientaci¢n comunicativa. Espec¡ficamente, se analizan las interacciones comunicativas entre adolescentes en el contexto de centros educativos de secundaria y se realiza un estudio longitudinal de 18 meses (dise¤o de medidas repetidas y recogida de datos cualitativos) dirigido a examinar el impacto a lo largo del tiempo de acciones de socializaci¢n preventiva de la violencia de g‚nero implementadas en centros de educaci¢n secundaria sobre tres variables clave en esta cuesti¢n: (a) las interacciones y di logos entre adolescentes, (b) sus recuerdos de relaciones afectivo-sexuales violentas y (c) la respuesta emocional impl¡cita. Los instrumentos de recogida de la informaci¢n empleados incluyen t‚cnicas cualitativas (grupos de discusi¢n y entrevistas en profundidad), t‚cnicas cuantitativas (cuestionarios de calidad de las interacciones y calidad de la memoria) y registro de actividad card¡aca (ECG), actividad electrod‚rmica (AED) y actividad muscular facial (EMG). MEMO4LOVE no solo avanzar el conocimiento cient¡fico sobre el papel de las interacciones sociales en el aprendizaje afectivo y en el recuerdo de las relaciones afectivo-sexuales, estableciendo nuevas sinergias entre diferentes disciplinas (impacto cient¡fico), sino que tambi‚n aportar evidencias sobre qu‚ tipo de intervenciones en los centros educativos son m s eficaces en la prevenci¢n y superaci¢n de la violencia de g‚nero, al tiempo que contribuir con sus resultados a la progresiva mejora de programas existentes (impacto social y pol¡tico).
AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION
24926 €
Departamento de Psicología