Inicio » Publicaciones » CAPÍTULO 40. DEL PAPEL A LA REALIDAD: INNOVACIÓN DOCENTE EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DIRIGIDA AL ABORDAJE DEL DOLOR CRÓNICO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y ROLE-PLAY
CAPÍTULO 40. DEL PAPEL A LA REALIDAD: INNOVACIÓN DOCENTE EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DIRIGIDA AL ABORDAJE DEL DOLOR CRÓNICO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y ROLE-PLAY
Autores
MATÍAS SOTO, JAVIER
Publicación externa
No
Medio
Innovación Docente en Salud: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje
