Investigadores de la Universidad Loyola participan en el proyecto Co-ILE: Supporting Teachers to Co-design & Use Innovative Learning Environments for Promoting Quality, Equity & Inclusion in Primary Education. El objetivo es diseñar, repensar y formar a docentes en espacios y recursos innovadores que mejoren la inclusión y equidad educativas en los entornos de aprendizaje. 

Seis profesores e investigadores del departamento de comunicación y educación de la Universidad Loyola han aportado sus conocimientos para la obra titulada "Pixeladas y poderosas. El viaje de la heroína en el videojuego".

La Universidad Loyola ha celebrado tres mesas de "Café con Ciencia", una iniciativa promovida por la Fundación Descubre que busca acercar la investigación científica a la sociedad en un ambiente distendido y cercano.

Carlos Fresneda Portillo, doctor en Ciencias Matemáticas y profesor titular de la Universidad Loyola es uno de los principales autores del estudio.

Buscar en la Historia soluciones a los problemas de hoy: Investigadores de la Universidad Loyola analizarán las aportaciones de fuentes históricas jesuitas al desarrollo económico, social, cultural y medioambiental. Eduardo Ibáñez, uno de los investigadores, estuvo con nosotros el 5 de marzo de 2022.

Las imágenes del sufrimiento en Ucrania provocado por la barbarie rusa nos devuelven a un viejo mantra: “El Derecho Internacional no sirve para nada”. Son muchos los factores que sustentan esta percepción generalizada. Su complejidad y la incomprensión de su lógica e historia lo convierten en un derecho denostado. Sin embargo, hoy más que nunca es necesario reivindicarlo, apostar por su esencia y fortalezas, sin ignorar sus debilidades ni abandonar la lucha por superarlas.

Dos profesores universitarios (UCO y Loyola Andalucía) analizan para La Voz la invasión rusa en Ucrania