La investigación identifica patrones lingüísticos y estructurales que permiten reconocer distintas formas de sesgo explícito e implícito en noticias en castellano.

La Universidad Loyola y Colegio Profesional de Economistas de Sevilla, junto a Caja Rural del Sur, han presentado el vigésimo séptimo número del Barómetro Económico de Sevilla (BES), en la sede del Colegio de Economistas de Sevilla. Este informe analiza la coyuntura correspondiente tercer trimestre de 2025, y plantea las previsiones para el cuarto trimestre, el conjunto del 2025 y el próximo 2026.

La Librería La Botica de lectores acogió el pasado 11 de diciembre la presentación del nuevo libro de Ángel Viñas Vera, Gozos y abismos de la vida humana. Diálogos cruzados con Kierkegaard, publicado por la Editorial Guillermo Escolar.

Se trata de un proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y FEDER con el fin de restaurar la eficacia de fármacos que han dejado de funcionar frente a infecciones hospitalarias graves.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.