La Universidad Loyola ha celebrado dos nuevas ediciones del programa Café con Ciencia, organizado en colaboración con la Fundación Descubre, con el objetivo de acercar la investigación a estudiantes de Secundaria y Bachillerato.

La Universidad Loyola ha celebrado el seminario internacional “Las relaciones entre democracia y desarrollo: Lecciones a partir de la crisis democrática de Centroamérica”.

Alejandro Lara-Bocanegra —miembro del grupo de investigación Improving Physical Education, Performance and Health (IM-PEPH) de la Universidad Loyola— ha participado en la elaboración  de COINDE, un cuestionario para detectar comportamientos intraemprendedores en trabajadores de organizaciones deportivas.

Los problemas relacionados con medicamentos causan entre el 6% y el 10% de las hospitalizaciones y un tercio de las urgencias hospitalarias en España.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.