La Red ICA, inicaitiva para centroamérica, reúne en el campus de Córdoba a Universidades, organismos multilaterales y agencias de cooperación para analizar los desafíos y oportunidades de la defensa de la democracia en la región. 

El catálogo supone la primera descripción estandarizada de servicios de atención a las adicciones en el país, lo que ayudará a conocer su provisión nacional de una forma comparable y a apoyar a la toma de decisiones en planificación y políticas sobre drogodependencia por parte de los entes públicos.

La Universidad Loyola celebra diez años de avances en investigación neurocientífica, consolidándose como un referente en el estudio del cerebro y sus complejidades.

El científico Rafael Cazarín ha sido el autor del trabajo premiado. Una investigación que aporta claves para diseñar programas efectivos en contextos desafiantes para promover la justicia de género a nivel global.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.