Investigadores de la Universidad Loyola participan en el proyecto Co-ILE: Supporting Teachers to Co-design & Use Innovative Learning Environments for Promoting Quality, Equity & Inclusion in Primary Education. El objetivo es diseñar, repensar y formar a docentes en espacios y recursos innovadores que mejoren la inclusión y equidad educativas en los entornos de aprendizaje. 

Seis profesores e investigadores del departamento de comunicación y educación de la Universidad Loyola han aportado sus conocimientos para la obra titulada "Pixeladas y poderosas. El viaje de la heroína en el videojuego".

La Universidad Loyola ha celebrado tres mesas de "Café con Ciencia", una iniciativa promovida por la Fundación Descubre que busca acercar la investigación científica a la sociedad en un ambiente distendido y cercano.

Carlos Fresneda Portillo, doctor en Ciencias Matemáticas y profesor titular de la Universidad Loyola es uno de los principales autores del estudio.

Un estudio de un catedrático de la Universidad Loyola analiza los comportamientos y habilidades sociales de los estudiantes de la ESO

Desde que en 1973 comenzamos a estudiar el fenómeno del maltrato entre iguales en el ámbito escolar han transcurrido casi cinco décadas. En este tiempo hemos ampliado el conocimiento de los perfiles de agresores y víctimas de violencia, y hemos desarrollado multitud de programas de intervención, fundamentalmente en el ámbito escolar, orientados a prevenir este tipo de conductas e intervenir cuando aparecen.

El Producto Interior Bruto (PIB) de la provincia de Sevilla ha crecido un 4,5% con respecto a 2020 y las previsiones apuntan a que, en 2022, ese crecimiento podría situarse en el 5%, en línea con las proyecciones para España y Andalucía, situadas ambas en el 5,1%. En 2022, el crecimiento de la ocupación podría rondar el 2%.

Gabriela Cáceres, una de las investigadoras del proyecto, idearon un sistema de riego que optimiza el uso de agua y energía eléctrica asociada al bombeo, manteniendo los niveles adecuados de humedades en las distintas profundidades del suelo.