Investigadores de la Universidad Loyola pertenecientes al grupo de investigación ‘Loyola Behaviour Lab’ expertos en economía del comportamiento, han participado durante los pasados días 10, 11 y 12 de septiembre, en el mayor evento de esta temática a nivel mundia organizado por la ESA (‘Economic Science Association’). Los siete investigadores del Departamento de Economía han presentado de forma virtual sus investigaciones basadas en experimentos científicos en campo realizados en distintos países del mundo, como en laboratorio, encaminados a conocer mejor el comportamiento humano.

Javier Lozano es profesor de Narrativa y Estética Audiovisual en la Universidad Loyola y director académico de la escuela de postgrado en el área de Comunicación y Educación. Investigador centrado fundamentalmente en el estudio de las audiencias activas o fans, en cómo se relacionan estos con las series televisivas y cómo se diseñan y consumen las experiencias transmedia, Javier Lozano es uno de los autores de un nuevo libro publicado por la editorial Fragua denominado “Winter is Over” que analiza el fenómeno televisivo “Juego de Tronos”, y ofrece un análisis

La Universidad Loyola a través del investigador Antonio Sianes participa en una nueva Acción Cost junto con investigadores de 25 países de la Unión Europea. La iniciativa denominada Decolonising Development (DecolDEV) ha surgido del encuentro entre numerosos investigadores europeos preocupados por profundizar en un acercamiento crítico a los conceptos de desarrollo y justicia, investigando y difundiendo cómo esa visión afecta los procesos de lucha por la dignidad humana, tanto a nivel global como local.

Varios departamentos e investigadores de distintas áreas de la Universidad Loyola participarán a lo largo de los próximos tres años en un proyecto interdisciplinar financiado por la Comisión Europea para dotar de las herramientas necesarias a jóvenes extutelados, es decir, que, después de haber vivido parte de su adolescencia en instalaciones de acogida o en las familias de acogida, se enfrentan a la entrada en la vida adulta “por sí mismos” y necesitan hacer frente a estos nuevos cambios.

El trabajo pone de relevancia la dificultad para desempeñar actividades de la vida diaria en pacientes diagnosticados y establece la necesidad de implementar programas de terapia ocupacional para evitar el deterioro mayor en etapas tempranas de la enfermedad.

Este test denominado Spottedproject es uno de los resultados del proyecto financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea denominado SPOTTED (School Policies to Tackle Fake News) para tratar de mejorar la alfabetización mediática de estudiantes y profesores de Secundaria y mejorar las habilidades de comunicación e información digital.

El escritor dice que «quienes visitaron Sevilla fascinados por sus leyendas, no necesitaron ningún mapa porque Sevilla era el tesoro»