El segundo día del Congreso Internacional HOPE25 ha reunido a expertos de primer nivel en el ámbito de la Política, la Filosofía, la Inteligencia Artificial y la Psicología como Daniel Innerarity, la profesora Alicja Gescinska, Marco Schorlemmer, William Bosl, y Rosa María Baños.

Como antesala del congreso internacional "The Jesuit University in the 21st Century: A Project of Hope for the World", que se celebrará en Sevilla del 4 al 6 de junio de 2025, se han celebrado una serie de talleres exclusivos a los participantes que han supuesto experiencias únicas de aprendizaje, diálogo y creatividad.

Se trata de un estudio científico de la Universidad Loyola que ha acercado a los estudiantes a la dimensión humana de esta enfermedad aplicando una metodología concreta publicado en la revista Pharmacy.

Como antesala a la Conferencia Internacional sobre Financiación para el Desarrollo -que se celebrará en el Centro de Exposiciones y Congresos FIBES de Sevilla, del 30 de junio al 3 de julio-, el Grupo de Investigación en Desarrollo de la Universidad Loyola ha organizado un seminario sobre los principales contenidos de este evento. La ponencia ha estado a cargo de Marta Pedrajas, subdirectora adjunta de Políticas Multilaterales en el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.