En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Universidad Loyola visibiliza testimonios de investigadoras de la Universidad Loyola que han expresado su inspiración en otras mujeres científicas que han roto barreras, derribado estereotipos y abierto camino para las generaciones futuras.

Con el evento, dentro del marco de actividades en torno al 10º aniversario del Grado en Psicología, se ha conmemorado el Día de la Psicología en España

El proyecto REUNION ha contribuido a la mejor ejecución de la Decisión Marco 2008/909: traslado de condenados y rehabilitación de reclusos extranjeros.

El estudio del pensamiento y de los acontecimientos históricos de la segunda mitad del siglo XVI y el siglo XVII, época clave en la cultura occidental, puede ayudar a comprender el presente y el futuro

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.