La directora de Desarrollo Rural de Guinea Ecuatorial, Estefanía Ngma, visita la Fundación ETEA en el marco del proyecto financiado por AECID para impulsar la modernización agropecuaria y el desarrollo rural en el país.

El 29 y 30 de octubre 2024 ha tenido lugar el seminario anual sobre extranjeros en prisión y condenados a penas y medidas alternativas, promovido por Europris y la Confederación Europea de Probation (CEP).

Eduardo Ibáñez Ruiz del Portal, director del Instituto de Ética y promotor de programas de APSU, y Cecilia de Arriba Rivas, responsable de implementar las metodologías de pedagogía ignaciana desde la Unidad de Formación e Innovación (UFI) representantes de Loyola en el congreso promovido por la Asociación española de Aprendizaje Servicio Universitario.

En muchas ocasiones, los vasos sanguíneos están implicados en el crecimiento de tumores. Esto es parte de la investigación que lleva a cabo la científica de la Universidad Loyola Macarena Fernández Chacón, que ha ofrecido una charla divulgativa sobre estos mecanismos para la Asociación Española Contra el Cáncer y el Ayuntamiento de Jerez.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.