A falta de más estudios adicionales y evaluaciones clínicas, esta investigación puede transformar el enfoque del tratamiento de enfermedades neurodegenerativas.

Esperanza García Vergara, doctoranda del del Programa de Doctorado en Ciencias de los Datos de la Universidad Loyola, que ha realizado su etapa predoctoral gracias a una ayuda de la Junta de Andalucía, ha defendido su tesis en el Salón de Grados Campus de Sevilla de la Universidad Loyola obteniendo una calificación de sobresaliente cum laude.

La investigación tiene como objetivo detectar precozmente los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y abordar la sobreestimación corporal.

La Colección Biblioteca Teológica Granadina, colección de libros científicos sobre teología de la Universidad Loyola y la Editorial Sindéresis acaba de publicar un nuevo volumen.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.