Varias investigadoras e investigadores del departamento de ingeniería y alumnos de doctorado de la Universidad Loyola han presentado sus investigaciones en materia de hidrógeno en el congreso europeo European Hydrogen Energy Conference (EHEC) celebrado los pasados 6, 7 y 8 de marzo en Bilbao cuya próxima edición se celebrará en Sevilla en 2026.

Ya está disponible el número 292 de Proyección Teología y Mundo Actual, correspondiente al primer número del año 2024.

Un estudio reciente publicado por investigadores de la Universidad Loyola en la revista Scientific Reports, demuestra la eficacia del uso de la inteligencia artificial (IA) para extraer información crítica de documentos legales con el fin de predecir el feminicidio en la pareja.

El informe que ha contado con la aportación del catedrático Horacio Molina y director del departamento de Economía Financiera y Contabilidad sitúa a las empresas turísticas, como una fuerza tractora para Andalucía. El sector representa el 12% del PIB andaluz y el 12,5% del empleo.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.