Investigadores de la Universidad Loyola participan en el proyecto Co-ILE: Supporting Teachers to Co-design & Use Innovative Learning Environments for Promoting Quality, Equity & Inclusion in Primary Education. El objetivo es diseñar, repensar y formar a docentes en espacios y recursos innovadores que mejoren la inclusión y equidad educativas en los entornos de aprendizaje. 

Seis profesores e investigadores del departamento de comunicación y educación de la Universidad Loyola han aportado sus conocimientos para la obra titulada "Pixeladas y poderosas. El viaje de la heroína en el videojuego".

La Universidad Loyola ha celebrado tres mesas de "Café con Ciencia", una iniciativa promovida por la Fundación Descubre que busca acercar la investigación científica a la sociedad en un ambiente distendido y cercano.

Carlos Fresneda Portillo, doctor en Ciencias Matemáticas y profesor titular de la Universidad Loyola es uno de los principales autores del estudio.

Es la principal conclusión que han expresado este miércoles el secretario general de la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA), Luis Fernández-Palacios, y el profesor del Departamento de Economía y director del Informe, Olexandr Nekhay

Carlos Perales González, doctorando del Programa de Doctorado en Ciencias de los Datos de la Universidad Loyola, ha defendido su tesis de forma virtual en la Universidad Loyola obteniendo una calificación de sobresaliente. En su trabajo titulado “Diversidad Explícita en Modelos de Ensembles de Extreme Learning Machine” 

Imagine que acaba de salir de un bar y se encuentra en el suelo un billete de 20 euros. ¿Lo dejaría donde está? ¿Lo cogería disimuladamente, se lo guardaría y se lo quedaría? ¿De qué cree que dependería la elección?

 Así se expresaba el profesor de Derecho Constitucional de la Universidad Loyola Andalucía,  Manuel Novo, en nuestro podcast El Coro grabado y publicado el 30 de octubre del pasado año y titulado ” Pandemia: los límites de la legalidad” y que contó entre otros con el profesor Novo.