Bárbara Postigo Alonso, investigadora del Programa de Doctorado en Ciencia de los Datos de la Universidad Loyola y experta en neuropsicología 

La investigadora del Departamento de Psicología de la Universidad Loyola, Davinia M. Resurrección, junto con un equipo de la Universidad de Málaga ha realizado una revisión sistemática de intervenciones psicológicas breves basadas en mindfulness que se han aplicado en los últimos diez años

El Instituto de Ciencia y Tecnología de la Universidad Loyola, LOYOLATECH, ha participado recientemente en la quinta reunión plenaria de FLEXITRANSTORE, un proyecto europeo de 24 socios en el que participa la Universidad Loyola

El XI Seminario Abierto y Permanente de la Comisión de Desarrollo ha celebrado su undécima sesión de forma virtual con la participación de alrededor de 100 personas procedentes de distintos ámbitos universitarios nacionales e internacionales. El evento se ha iniciado con la bienvenida al Grupo de Trabajo de la Agenda 2030, recién creado en la Universidad Loyola, y alineado con la guía de “Cómo empezar con los ODS en las universidades”.

La aparición del coronavirus SARS-CoV-2 supuso un importante desafío para la salud pública. Nos enfrentamos a una nueva enfermedad de la que, poco a poco, la comunidad científica va conociendo más. La sensación de incertidumbre que provoca esta situación, incrementada por las restricciones de movilidad y de contacto social impuestas, está incidiendo perjudicialmente en diferentes esferas de la vida de las personas. En particular, en su salud mental.

Es habitual comprobar cómo disfrutan los niños viendo en televisión o internet sus dibujos animados favoritos. Para muchos padres, esa actividad supone un momento de descanso, al tiempo que sus hijos se divierten y aprenden.

Investigadores de la Universidad Loyola lideran un proyecto financiado por la Comisión Europea con el objetivo principal de desarrollar una herramienta de evaluación de micro-competencias para instituciones de educación superior con el fin de promover la mejor adaptación a los planes de estudio en función de las capacidades y las necesidades de los estudiantes. El consorcio del proyecto, formado por instituciones de enseñanza superior de España, Austria y Alemania permitirá mejorar itinerarios de aprendizaje en asignaturas donde la pedagogía se ha entendido tradicionalmente de una única forma.

El profesor de la Universidad de Helsinki, Hagen Henry, experto internacional en derecho de las cooperativas, pronunciará la conferencia inaugural. Pablo Brañas, Catedrático de Economía del Comportamiento en la Universidad Loyola Andalucía clausurará el congreso con una conferencia sobre altruismo experimental.