La Red ICA, inicaitiva para centroamérica, reúne en el campus de Córdoba a Universidades, organismos multilaterales y agencias de cooperación para analizar los desafíos y oportunidades de la defensa de la democracia en la región. 

El catálogo supone la primera descripción estandarizada de servicios de atención a las adicciones en el país, lo que ayudará a conocer su provisión nacional de una forma comparable y a apoyar a la toma de decisiones en planificación y políticas sobre drogodependencia por parte de los entes públicos.

La Universidad Loyola celebra diez años de avances en investigación neurocientífica, consolidándose como un referente en el estudio del cerebro y sus complejidades.

El científico Rafael Cazarín ha sido el autor del trabajo premiado. Una investigación que aporta claves para diseñar programas efectivos en contextos desafiantes para promover la justicia de género a nivel global.

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.