En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Universidad Loyola visibiliza testimonios de investigadoras de la Universidad Loyola que han expresado su inspiración en otras mujeres científicas que han roto barreras, derribado estereotipos y abierto camino para las generaciones futuras.

Con el evento, dentro del marco de actividades en torno al 10º aniversario del Grado en Psicología, se ha conmemorado el Día de la Psicología en España

El proyecto REUNION ha contribuido a la mejor ejecución de la Decisión Marco 2008/909: traslado de condenados y rehabilitación de reclusos extranjeros.

El estudio del pensamiento y de los acontecimientos históricos de la segunda mitad del siglo XVI y el siglo XVII, época clave en la cultura occidental, puede ayudar a comprender el presente y el futuro

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.