Las investigadoras del departamento de Comunicación y Educación Esther Menor y Rosa Sánchez han organizado una primera jornada a la educación bilingüe reuniendo a tres expertos de referencia. 

En los días 6 y 7 de noviembre ha tenido lugar en Córdoba On Industry, la cuarta edición del encuentro donde se han dado cita 50 empresas de Smartindustry y la Universidad Loyola se ha implicado con diferentes actividades e iniciativas durante el evento.

La Universidad Loyola ha celebrado el seminario “El desarrollo y el cuidado de la casa común: Redes y proyectos internacionales” en el que se han presentado redes y proyectos creados en el seno de las Universidades de la Compañía de Jesús para la  investigación en desarrollo y sostenibilidad.

El encuentro profesional se celebrará los días 6 y 7 de noviembre en el CEFC (Centro de Exposiciones, Ferias y Congresos de Córdoba) con la presencia de más de 50 empresas expositoras.

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.