El rector de la Universidad Loyola, Gabriel Pérez Alcalá señala: “El papel crucial de la Fundación ETEA, que lleva más de cuarenta años hablando de desarrollo rural y promoviendo el conocimiento y la investigación en este ámbito”.

El estudio se encuadra dentro de las actividades del proyecto de Financiación climática innovadora en el Mediterráneo. El programa PLIFF, para el que colabora la Fundación ETEA

Las proyecciones macroeconómicas del XXXII Informe Loyola Economic Outlook (LEO) señalan que el PIB de España podría crecer un 1,8% en 2023, lo cual supone una revisión al alza de tres puntos porcentuales con respecto a las proyecciones del informe anterior. Con respecto a 2024, el PIB nacional podría ser del 1,9%. Para el caso de Andalucía, el PIB crecerá un 1,8% en 2023. Con respecto a las estimaciones para 2024, Andalucía crecerá un 1,3%.

El informe presentado el pasado día 25 de mayo se centra en la situación general de las desigualdades en la región y realiza una serie de análisis espaciales a diferentes escalas.

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.