Las proyecciones macroeconómicas del XXIII Informe Loyola Economic Outlook (LEO), que elabora el Departamento de Economía de la Universidad Loyola en colaboración con la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA), describen un alto grado de incertidumbre sobre la evolución de la economía española y andaluza en 2021 y 2022, cuya recuperación será solo parcial mientras la pandemia no sea controlada.

Un estudio liderado por el investigador de la Universidad Loyola Sergio Fernández Artamendi y director del Máster en Intervención Psicológica de Adicciones, indica que los problemas de consumo de alcohol y cannabis en jóvenes se presentan habitualmente junto con otros problemas de salud mental. El estudio concluye además que las chicas presentan más problemas de salud mental y más graves asociados al consumo.

El grupo de investigación Materiales y Sostenibilidad de la Universidad Loyola participa en un Proyecto de I+D+i financiado por la Agencia Estatal de Investigación junto con el Laboratorio de Materiales Avanzados de la Universidad de Alicante.

Las profesoras doctoras en economía de la Universidad Loyola María del Carmen Delgado y Pilar Campoy pertenecientes al grupo de investigación Applied and Computational Macroeconomics han sido las autoras del Informe de Competitividad de la Economía Andaluza 2019, elaborado en el marco del proyecto CEA + Empresas de la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA).

There are so many different psychotherapeutic approaches, it's becoming harder every day to track all the acronyms¹, let alone figure out how to start therapy.

¿Todo vale en una guerra? ¿Legitima la existencia de un conflicto armado la comisión de actos de barbarie? Desde hace siglos, la respuesta a esto es un rotundo no. El derecho internacional público es producto de la voluntad de los Estados y prácticamente desde sus inicios ha pretendido evitar la repetición de sufrimientos pasados, es decir, ha situado la prevención de conflictos como eje de su regulación.

El pasado martes se publicó un decreto ley que elimina la obligatoriedad de la asignatura de Filosofía en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Por ello, el investigador de la Universidad Loyola Ángel Viñas Vera, doctor en Filosofía Moral y ex profesor de Filosofía en la enseñanza secundaria, ofrece un opinión sobre este asunto en el programa de la Tarda con mariló Maldonado de Canal Sur Radio.