El grupo de investigación y creación en artes centra su actividad en torno a un eje central: los procesos creativos artísticos, explorando los vínculos y conexiones entre la investigación académica y la creación artística, conectando metodologías basadas en la práctica y la investigación colaborativa desarrollada por artistas. Cómo investigación y creación pueden enriquecerse mutuamente, así como la aplicación y concreción en distintos ámbitos y contextos, desde la neurociencia a la justicia social y la dimensión espiritual o las nuevas interacciones con el público. También considera la exploración de los lenguajes híbridos y la relación con la tecnología, tanto desde la perspectiva de las herramientas y técnicas que la tecnología propicia, como en torno al surgimiento de nuevos lenguajes y nuevas formas de expresión artística. Todo ello sin olvidarnos de la transdisciplinariedad, las creaciones expansivas y especulativas, el arte por el arte, con una proyección abierta al mismo mundo.
La conexión entre el arte con las dimensiones humana y social
Reflexión y trabajo en metodologías críticas de investigación artística
Arte y tecnología
| Imagen | Noticia |
|---|---|
 |
|
 |
|
 |
Mejorar el bienestar de docentes andaluces con un curso online basado en un juego
María Victoria Mendoza |
 |
|
FRANCISCO JOSÉ CUADRADO MÉNDEZ Comunicación Audiovisual y Publicidad |
|
|
FRANCISCO JOSÉ CUADRADO MÉNDEZ Comunicación Audiovisual y Publicidad |
|
FERNANDO IWASAKI CAUTI Periodismo |
|
PABLO NAVAZO OSTUA Comunicación Audiovisual y Publicidad |
|
FRANCISCO JOSÉ PÉREZ VALENCIA Comunicación Audiovisual y Publicidad |
|
Gabriele Sofia Università degli Studi di Roma Tre |
|
Alba Lucera Naef Universidad Loyola |
|
|
Aldona Nawrocka-Woźniak Fryderyk Chopin University of Music |
|
|
Jose Carrión Balbuena Universidad Loyola |
|
|
Abraham Parrón Rivero Universidad Loyola |
| Publicación |
|---|
|
Eternal Dilemmas: Exploring Identity, Agency, and Queer Narratives in Marvel's Eternals RAMÍREZ MORENO, CARLOS 11/11/2025 Capítulo de un Libro |
|
Digital Dread: A Comparative Analysis of the "Final Girl" in Supermassive Games' The Quarry and The Dark Pictures Anthology: The Devil in Me RAMÍREZ MORENO, CARLOS, CAMPOS MÉNDEZ, ANTONIO FRANCISCO 13/09/2025 Article |
|
Comunicación 3: HMLE: Revisión narrativa de la literatura de HML ROA TREJO, JOSÉ JUAN 16/06/2025 Ponencia del Congreso |
|
Music on the move: understanding music as otherwise knowledge in early childhood Pacheco-Costa, Alejandra , ROA TREJO, JOSÉ JUAN, Guzman-Simon, Fernando 02/04/2025 Article |
| Proyecto |
|---|
|
DTR GUINEA 2024-02-01 Importe: 497780 € CO IP: FRANCISCO AMADOR HIDALGOLORENZO ESTEPA MOHEDANO |
|
Curso INTERED 2023-06-01 Importe: 3500 € Investigador Principal: MARÍA JOSÉ VÁZQUEZ DE FRANCISCO |
|
ervicios de orientación, coordinación, formación y diseño 2022-07-01 Importe: 24200 € Investigador Principal: FRANCISCO JOSÉ CUADRADO MÉNDEZ |
|
La digitalización en poblaciones desfavorecidas RD 2021-02-28 Importe: 124803.22 € Investigador Principal: FRANCISCO AMADOR HIDALGO |
|
T2B 2021-02-28 Importe: 263980 € Investigador Principal: SALVADOR REYES DE CÓZAR CO IP: PABLO NAVAZO OSTUA |
|
Rendimiento académico menores Guatemala 2021-02-15 Importe: 299123 € Investigador Principal: JOAQUÍN ALEJANDRO IBAÑEZ ALFONSO |
|
Convenio de Colaboración Ayuntamiento de Córdoba 2020-12-24 Importe: 250000 € Investigador Principal: ANTONIO SIANES CASTAÑO |
|
LEARN2BE KA3 2017-02-01 Importe: 351383.94 € Investigador Principal: FRANCISCO JOSÉ CUADRADO MÉNDEZ |
|
MAGIC SHOES 2016-12-30 Importe: 39930 € Investigador Principal: MILAGROSA SÁNCHEZ MARTÍN |
|
La Escucha Insconciente 2016-10-11 Importe: 31270 € Investigador Principal: FRANCISCO JOSÉ CUADRADO MÉNDEZ |
|
ECO 2014-02-01 Importe: 62647 € Investigador Principal: JAVIER JUAN NO SANCHEZ |
| Imagen | Noticia |
|---|---|
 |
Martín Fons Sastre: “Los avances en neurociencias permiten estudiar y analizar el nivel biológico y emotivo del actor como cuerpo-mente” Martín Fons es profesor de artes escénicas e investigador del departamento de comunicación en la Universidad Loyola además de coordinador del grado de Artes Escénicas y Cinematografía. Defendió su tesis en 2008 titulada “Fundamentos científicos del proceso creativo del actor. Perspectivas de estudio” y desde entonces ha centrado sus líneas de investigación en la creación escénica contemporánea, la interacción entre teatro y neurociencias y el proceso creativo del actor. Leer noticia 09/05/2024
|
 |
Dos investigadores de la Universidad Loyola pertenecen ya a la Red Leonardo, una comunidad de conocimiento a la vanguardia en investigación científica y creación cultural La Fundación BBVA ha celebrado el Encuentro Red Leonardo 2024, reuniendo en el Teatro Real de Madrid a más de 300 becarios entre los que se encuentran los investigadores de la Universidad Loyola Almudena Carneiro y Francisco Cuadrado. Leer noticia 26/04/2024
|
 |
Mejorar el bienestar de docentes andaluces con un curso online basado en un juego Un equipo de investigadores del departamento de Comunicación y Educación ha liderado un paquete de trabajo de un proyecto europeo para mejorar el bienestar cognitivo y emocional de docentes a través de la aplicación de nuevas tecnologías. Leer noticia 12/02/2024
|
 |
La Universidad Loyola acoge una jornada sobre el bienestar docente en el marco del proyecto europeo Teaching To be El proyecto financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea se denomina TEACHING TO BE y trata de apoyar la mejora de la carrera profesional de los profesores de primaria y secundaria mediante una serie de estrategias innovadoras encaminadas a mejorar el bienestar cognitivo y emocional. Leer noticia 09/12/2021
|
 |
Un estudio de la Universidad Loyola demuestra que el sonido en 8D aumenta el impacto emocional en niños El investigador del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola, Francisco José Cuadrado, junto con otros investigadores de la Universidad de Sevilla y la Universidad Carlos III, han publicado un estudio sobre la emoción que provocan los sonidos de una historia narrada en audio en una muestra de niños de 9 a 13 años. El trabajo ha demostrado que la producción de sonido marcado emocionalmente a través de la mezcla, la ecualización o del procesado sonoro en formato envolvente 8D provocan un impacto emocional mayor en los niños mientras escuchan una historia sonora, frente a las mezclas realizadas en estéreo y neutras. Leer noticia 21/08/2020
|
| Imagen | Enlace |
|---|
