Graduado en Psicología (2014) y Doctor en Psicología (2024)con mención internacional y calificación de Sobresaliente Cum Laude por laUniversidad Loyola Andalucía. Sus aportaciones científicas se han centrado enel estudio de competencias asociadas al éxito académico y al bienestar deadultos/as emergentes, dentro del área de metodología de ciencias delcomportamiento y de la salud. Algunos de estos resultados han sido publicadosen revistas de alto impacto y en congresos internacionales del campo metodológicoy educacional. Además, ha participado en proyectos nacionales(PID2022-137067OB-I00), acerca del estudio de las competencias socioemocionalesen la empleabilidad de los adultos y e internacionales (Adult Skills AssessmentProject: Actionable Assessments for Adult Learners), donde se ha profundizadoen las competencias dentro del aprendizaje de adultos. Debido al perfilmetodológico del egresado, sus aportaciones científicas han girado en torno arevisiones sistemáticas de la literatura (https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101251),validación de instrumentos para evaluar competencias (https://doi.org/10.22550/rep81-3-2023-08),o el desarrollo de modelos de mediación/moderación de variables y competenciasinvolucradas en población migrante (https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101251).Además, el egresado ha realizado estancias investigadoras, destacando larealizada en la University of Massachusetts Amherst (Center for EducationalAssessment), con el Doctor Stephen G. Sireci. Destacar, además, que laproducción científica producida ha derivado en diferentes actividades dedifusión y transferencia, destacando la difusión de resultados en la plataforma“The Conversation” (https://theconversation.com/que-se-necesita-para-tener-exito-en-la-universidad-208812),o en la obtención a mejor publicación científica de Psicología donde participeninvestigadores/as jóvenes (Segundo trimestre 2023), otorgado por la US.Finalmente, el egresado ha participado activamente en la organización deactividades científicas, destacando la labor como miembro del ComitéOrganizador Local del congreso del International Test Commission (ITC),celebrado en el año 2024 en la ciudad de Granada.
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Behavioral profile of university students: examining the impact of physical exercise and gaming on mental health DÍAZ MILANÉS, DIEGO, RODRÍGUEZ PRIETO, PABLO, NAVAS LEON, SERGIO, LUESIA LAHOZ, JUAN FERNANDO, ARRAZTIO CÓRDOBA, ALAZNE, Santín Vilariño, Carmen 13/11/2024 - 14/11/2024 Ponencia del Congreso |
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Competencias clave del rendimiento académico en estudiantado universitario: un análisis de perfiles latentes. GARCÍA DE CASTRO, FERNANDO JAVIER, RODRÍGUEZ MEIRINHOS, ANA, LUESIA LAHOZ, JUAN FERNANDO, GÓMEZ GÓMEZ, IRENE, SÁNCHEZ MARTÍN, MILAGROSA 03/09/2024 - 06/09/2024 Ponencia del Congreso |
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Randomized controlled trials cognitive interventions in children and adolescents from low-socioeconomic backgrounds: A systematic review SIANES CASTAÑO, ANTONIO, SIMPSON, IAN CRAIG, LUESIA LAHOZ, JUAN FERNANDO, IBAÑEZ ALFONSO, JOAQUÍN ALEJANDRO 25/05/2022 Ponencia del Congreso |
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I´d feel guilty but I shouldn\'t: An asymmetry between prescriptive reasoning and affective experience in autonomous car accidents Aguiar, Fernando , LUESIA LAHOZ, JUAN FERNANDO, Ivar, Ivar 19/09/2019 Ponencia del Congreso |
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Miedo a a la muerte, vejez y asco moral: un estudio exploratorio LUESIA LAHOZ, JUAN FERNANDO, Aguilar, Pilar 22/05/2017 Ponencia del Congreso |
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Impacto de las consecuencias de la evaluación sobre los procesos de respuesta: obtención de evidencias de validez mediante una aproximación mixta Fecha de inicio del proyecto: 01/09/2024 |
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Evaluación de competencias clave para el éxito académico y profesional en estudiantes universitarios -KEY-COM- Fecha de inicio del proyecto: 01/09/2023 |