Oferta formativa Doctorado Desarrollo Inclusivo y Sostenible
A continuación se detalla la oferta formativa relativa al Programa de Doctorado Desarrollo Inclusivo y Sostenible.
| Título de la sesión | ||
|---|---|---|
| Derechos Humanos, desarrollo y transformación social (I) Inscripción alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario09-11-2026 de 17:00 a 19:0012-11-2026 de 17:00 a 19:00 16-11-2026 de 17:00 a 19:00 19-11-2026 de 17:00 a 19:00 23-11-2026 de 17:00 a 19:00 26-11-2026 de 17:00 a 19:00 30-11-2026 de 17:00 a 19:00 03-12-2026 de 17:00 a 19:00 10-12-2026 de 17:00 a 19:00 14-12-2026 de 17:00 a 19:00 17-12-2026 de 17:00 a 19:00 21-12-2026 de 17:00 a 19:00 11-01-2027 de 17:00 a 19:00 14-01-2027 de 17:00 a 19:00 ProfesoresEduardo Ibáñez Ruiz del PortalPablo Pérez Espigares Carmen García Ruiz Zaida Espinosa Zárate Ángel Viñas Vera Juan Pablo Martínez Martínez Horas Reconocidas35.00IdiomasEspañolCompetencias
CB11. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.CB12. Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.CA04.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. ..CA06. La crítica y defensa intelectual de soluciones.
CE01. Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible.CE02. Ser capaz de discernir entre las diferentes metodologías y modelos con las que se puede enfrentar situaciones complejas en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible.CE04. Capacidad para mirar la realidad con mirada global, solidaria. Pensar globalmente y actual localmente.Aspectos a trabajarObjetivos de la asignatura:1. Proponer un marco teórico crítico pertinente que permita entender y evaluar los complejos y multidimensionales procesos sociales que generan negación de la dignidad humana en sus plurales manifestaciones, exclusión e insostenibilidad sociomaterial para la vida humana, así como los procesos sociales que resisten o reaccionan afirmando y defendiendo la dignidad humana, generando inclusión y sostenibilidad sociomaterial en sus diversas dimensiones, contextos o situaciones.2. Ofrecer perspectivas aplicadas en relación con los derechos humanos a los anteriores procesos que permitan un avance sectorial o sistémico humanizador, inclusivo y sostenible.Contenidos:-Marco teórico de los derechos humanos desde el pensamiento crítico y humanista para un entendimiento radical de la dignidad humana y los derechos humanos.Perspectivas aplicadas de los derechos humanos desde las líneas de transformación social-Relaciones de poder en la sociedad global y derechos humanos: una geopolítica convivencial.-Cambios en el ámbito político-estatal: crisis del Estado social, populismos y derechos humanos.-Migraciones y derechos humanos.-Educación y derechos humanos.-Desigualdad, pobreza y derechos humanoMetodología-El alumnado deberá realizar una lectura y preparación previa a las sesiones respectivas de los materiales ofrecidos para cada sesión.-Sesiones teórico-prácticas de presentación y discusión de los tópicos propuestos.-Preparación y defensa de un ensayo personal sobre alguna cuestión o materia relacionada con el curso.Evaluación• Calidad de la preparación previa a través de la realización de las lecturas propuestas y de la participación en las sesiones del curso ?50%?.• Elaboración de un ensayo final escrito ?50%? sobre alguna/s de las perspectivas analíticas y aplicadas desarrollados en el curso. El ensayo puede articular poniendo en diálogo el propio proyecto de investigación del doctorando/a con respecto al marco teórico-crítico y con su propio marco teórico de su proyecto, sobre en qué medida puede ser enriquecido, revisado o confirmado en diálogo con el de la asignatura. Igualmente, también puede enfocarse en diálogo con alguna o algunas de las perspectivas aplicadas examinadas en la asignatura y su conexión posible con alguna de las dimensiones abordadas en el proyecto de investigación doctoral.Tiene una extensión aproximada de 2.000 a 3000 palabras, será presentado por escrito y defendido también oralmente. Será evaluado en función de:-Su rigor expositivo.-Su pertinencia en relación con la materia del curso.-El uso y citación de la bibliografía adecuada.-La contribución personal al debate en la materia abordada.Requisitos previosSe recomienda a la doctoranda o doctorando realizar la segunda parte de la asignatura para enriquecer y completar la contribución de un abordaje crítico y multidimensional de los derechos humanos, el desarrollo y la transformación social en diálogo con su propia investigación doctoral. | ||
| Seminario Formación sobre Plan de Investigación e Informe de Seguimiento Inscripción alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario09-12-2026 de 15:00 a 17:0014-12-2026 de 15:00 a 17:00 ProfesoresMaría José Montero SimóMaría Luz Ortega Carpio Horas Reconocidas30.00IdiomasEspañolCompetenciasCon respecto a las competencias básicas se pretenden desarrollar las siguientes:CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.Las capacidades y destrezas personales serán:CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.A partir de las competencias mencionadas se pretende:1 - Ser capaz de iniciar un proceso de investigación que conduzca a la realización de una Tesis Doctoral.Aspectos a trabajarLa redacción del Plan de Investigación y los posteriores Informes de Seguimiento es un punto clave en los procesos burocráticos que ha de seguir el doctorando/a para la defensa de su Tesis. Así, este taller está orientado de forma específica al aprendizaje sobre cómo presentar y elaborar ambos documentos con el objetivo de mostrar que se poseen las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para posteriormente defender la Tesis.MetodologíaLos instrumentos didácticos que se utilizan para la consecución de las competencias serán, esencialmente la clase magistral y el trabajo autónomo del estudiante con el feedback del profesor.EvaluaciónAsistencia al 70% de las horas lectivas, entrega y presentación de un borrador del Plan de Investigación / Informe de Seguimiento.Requisitos previosNinguno | ||
| Nuevos conceptos y enfoques para la investigación en desarrollo económico y desigualdad Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario12-01-2027 de 17:00 a 19:0013-01-2027 de 17:00 a 19:00 19-01-2027 de 17:00 a 19:00 20-01-2027 de 17:00 a 19:00 27-01-2027 de 17:00 a 19:00 17-02-2027 de 15:00 a 17:00 ProfesoresMaría del Carmen López MartínVicente González Cano Horas Reconocidas30.00IdiomasEspañolCompetenciasCE1 – Entender, reflexionar y aplicar los fundamentos de la metodología de investigación en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible.CE2 – Analizar, reflexionar y aplicar las principales teorías del desarrollo y la relación entre crecimiento económico, desarrollo, inclusión y sostenibilidadAspectos a trabajar
MetodologíaSesiones teóricas-expositivas: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos.Cada sesión se realizará a partir de artículos o capítulos de libro específicos que serán remitidos al principio del Seminario. Su objetivo es transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión y a la mentalidad crítica, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos.Sesiones metodológicas: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Realización de diferentes pruebas para la verificación de la adquisición tanto de conocimientos teóricos como prácticos y la adquisición de competencias básicas, generales y específicas. Su propósito es el desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Realización de diferentes pruebas para la verificación de la adquisición tanto de conocimientos teóricos como prácticos y la adquisición de competencias básicas, generales y específicas.Actividades individuales (estudio y trabajo autónomo). Serán de 3 tipos: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesorado para profundizar en aspectos concretos de la materia para que el estudiante avance en la adquisición de conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia, 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, trabajos).Tutorías académicas: sesiones de interacción entre el estudiante y el profesor (tutorías presenciales y on-line, individuales o grupales dirigidas a la supervisión y seguimiento del trabajo). Tienen como objetivo: 1) Orientar el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la materia y 3) orientar la formación académica-integral del estudiante. Tutorías presenciales y on-line, individuales o grupales dirigidas a la supervisión y seguimiento del trabajoEvaluaciónPara ser evaluado, el estudiante deberá haber cubierto el mínimo exigido de asistencia a las sesiones teóricas expositivas (70%).Para el desarrollo del trabajo, el alumno deberá mantener un proceso de tutoría y seguimiento con los profesores de la asignatura en la que ira entregando sucesivas versiones del trabajo de investigación. La ponderación del trabajo en la nota final será de un 50%.El segundo elemento de la evaluación será la presentación pública del trabajo de investigación realizado. Su ponderación en la nota final será de un 25%.El tercer elemento de la evaluación será la participación activa el estudiante en las actividades sugeridas durante el seminario, así como su desarrollo de iniciativas de interés para el curso. Su ponderación en la nota final será de un 25%.Requisitos previos | ||
| Derechos Humanos, desarrollo y transformación social (II) Inscripción alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario18-01-2027 de 17:00 a 19:0021-01-2027 de 17:00 a 19:00 25-01-2027 de 17:00 a 19:00 01-02-2027 de 17:00 a 19:00 04-02-2027 de 17:00 a 19:00 08-02-2027 de 17:00 a 19:00 11-02-2027 de 17:00 a 19:00 15-02-2027 de 17:00 a 19:00 18-02-2027 de 17:00 a 19:00 22-02-2027 de 17:00 a 19:00 25-02-2027 de 17:00 a 19:00 ProfesoresEduardo Ibáñez Ruiz del PortalManuel López Casquete de Prado Pablo Font Oporto María Rocío Vela Jiménez José Carlos Cañizares Gaztelu Horas Reconocidas35.00IdiomasEspañolCompetencias
CB11. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.CB12. Capacidadde concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.CA04.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.CA06. La crítica y defensa intelectual de soluciones.
CE01. Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible.CE02. Ser capaz de discernir entre las diferentes metodologías y modelos con las que se puede enfrentar situaciones complejas en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible.CE04. Capacidad para mirar la realidad con mirada global, solidaria. Pensar globalmente y actual localmente.Aspectos a trabajarObjetivos del trabajo:1. Ofrecer un marco teórico pertinente que permita entender los complejos y multidimensionales procesos sociales que generan negación de la dignidad en sus plurales manifestaciones, exclusión e insostenibilidad sociomaterial para la vida humana, así como los procesos sociales que resisten o reaccionan afirmando y defendiendo la dignidad humana, generando inclusión y sostenibilidad sociomaterial en sus diversas dimensiones, contextos o situaciones.2. Ofrecer perspectivas aplicadas en relación con los derechos humanos a los anteriores procesos que permitan un avance sectorial o sistémico humanizador, inclusivo ysostenible.Contenidos:-Marco teórico de los derechos humanos desde el pensamiento crítico y humanista.Perspectivas aplicadas de los derechos humanos desde las líneas de transformación social-Relaciones de poder en la sociedad global y derechos humanos: una geopolítica convivencial.-Cambios en el ámbito político-estatal: crisis del Estado social, populismos y derechos humanos.-Migraciones y derechos humanos.-Derechos humanos y factor religioso.-Desarrollo y derechos humanos.-Perspectiva de género y derechos humanos.-Desarrollos tecnológicos, IA y derechos humanos.-Conflictos ecosociales y alternativas justas y sostenibles-Interculturalidad, culturas y derechos humanos.Metodología
Evaluación• Calidad de la preparación y participación en las sesiones del curso ?50%?.• Elaboración de un ensayo final escrito sobre algunos de los tópicos o contenidos desarrollados en el curso ?50%? de una extensión aproximada de 2.000 a 3000 palabras y defendido también oralmente. Será valorado en función de:-Su rigor expositivo;-Su pertinencia en relación con la materia del curso;-El uso y citación de la bibliografía adecuada;-La contribución personal al debate en la materia abordada.Requisitos previosEs muy recomendable haber cursado el primer módulo de la asignatura. | ||
| Seminario de investigación de excelencia en gestión de instituciones, políticas, programas y proyectos Inscripción alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario02-02-2027 de 15:00 a 18:0016-02-2027 de 15:00 a 18:00 02-03-2027 de 15:00 a 18:00 16-03-2027 de 15:00 a 18:00 13-04-2027 de 15:00 a 18:00 ProfesoresYolanda Muñoz OcañaHoras Reconocidas30.00IdiomasEspañolCompetenciasCB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.CA03 - Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones.CE04 - Capacidad para mirar la realidad con mirada global, solidaria. Pensar globalmente y actual localmenteAspectos a trabajarParte primera. Establecimiento del estado del arte del conocimiento actual en el campo de la planificación, seguimiento y evaluación de la gestión de instituciones, políticas, programas y proyectos para un desarrollo inclusivo y sostenible.Parte segunda: El modelo EFQM de excelencia en gestión y sus aplicaciones.Parte tercera: La adaptación del modelo EFQM de excelencia en gestión al contexto del desarrollo inclusivo y sostenible.Parte cuarta: Los alumnos bien en forma individual o en grupos tendrán que analizar y exponer un trabajo adaptación de una parte del modelo EFQM a una situación de desarrollo inclusivo y sostenible.Resultados de aprendizajeAl final del curso, el estudiante contará con la capacidad para la planificación, seguimiento y evaluación de la gestión de instituciones, políticas, programas y proyectos para un desarrollo inclusivo y sostenible a través del modelo EFQM.Bibliografía y materiales recomendadosTodos los materiales necesarios para la realización del curso serán colgados en forma de transparencias de la plataforma online de aprendizaje.MetodologíaA continuación, se resumen los principales métodos o técnicas empleados durante el curso y que concretan la estrategia docente:• Exposición de contenidos. Presentación por parte del profesor de los contenidos recogidos en el temario del curso de manera detallada y organizada en el aula. Los materiales, disponibles durante las clases, se pondrán a disposición de los estudiantes (en forma de diapositivas) clasificados por temas.• Trabajo individual o en grupo. Los estudiantes deberán presentar un trabajo de adaptación de una parte del modelo EFQM a una situación de desarrollo inclusivo y sostenible.EvaluaciónRequisitos para el alumnado (para obtención de apto)• Asistir como mínimo al 80% de las sesiones el curso• Trabajo individual. Los estudiantes deberán presentar el estudio de un caso.Requisitos previos | ||
| Desarrollo inclusivo y sostenible en un mundo en tensión: conflictos, desigualdades y gobernanza Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario08-02-2027 de 15:00 a 17:0009-02-2027 de 15:00 a 17:00 10-02-2027 de 15:00 a 17:00 11-02-2027 de 15:00 a 17:00 15-02-2027 de 15:00 a 17:00 16-02-2027 de 15:00 a 17:00 ProfesoresMaría Luz Ortega CarpioMaría Angeles Alaminos Hervás Estela Sara Camus García Marta Hernández Ruíz Francisco Salvador Barroso Cortés Monika Kabata Horas Reconocidas30.00IdiomasEspañolCompetenciasLos objetivos del seminario son los siguientes:
Las principales competencias que se pretenden desarrollar son las siguientes:Competencias básicas
Capacidades y destrezas
Otras competencias
Aspectos a trabajar
MetodologíaLas sesiones tendrán una duración de dos horas y se desarrollarán en modalidad presencial, estando prevista la impartición de un total de seis sesiones.Las actividades formativas se articularán en torno a dos modalidades complementarias:
EvaluaciónLa evaluación del curso requerirá el cumplimiento de una asistencia mínima del 70 % de las sesiones programadas, así como la elaboración de un ensayo crítico relacionado con la temática de la tesis doctoral de cada participante. Este trabajo deberá evidenciar la capacidad de análisis, reflexión crítica e integración de los contenidos abordados durante el seminario en el marco de la investigación doctoral desarrollada por el alumnado.Requisitos previos | ||
| Nuevas problemáticas de los derechos del Siglo XXI: propuesta de soluciones sostenibles e inclusivas Inscripción alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario10-03-2027 de 15:00 a 18:0012-03-2027 de 15:00 a 18:00 17-03-2027 de 17:00 a 20:00 29-03-2027 de 15:00 a 18:00 31-03-2027 de 15:00 a 18:00 ProfesoresCarmen García RuizMaría Angeles Alaminos Hervás María Bertrán Girón María Araceli Aguilar Conde Francisco Salvador Barroso Cortés Horas Reconocidas30.00IdiomasEspañolCompetenciasCB11, CB14, CA05, CE01Aspectos a trabajarCuestiones generales relativas a la gobernanza y los derechos humanos y fundamentales en clave jurídica, criminológica y desde los estudios internacionales, con especial incidencia en la problemática de los derechos de nueva creación y en las soluciones propuestas desde el desarrollo sostenible e inclusivo.10/03/27 Francisco Barroso: “Justicia transicional y paradiplomacia en sociedades postconflicto: actores subestatales, reconciliación y gobernanza multinivel”.Esta sesión examina la interacción entre la justicia transicional y la paradiplomacia en contextos de conflicto, posconflicto y consolidación de la paz. Desde una perspectiva interdisciplinar que integra Derecho Internacional, Relaciones Internacionales, Ciencia Política y estudios de paz, se analizará cómo gobiernosregionales y locales, ciudades globales, redes transnacionales y otros actores subestatales participan en procesos de memoria, verdad, reparación, reconciliación y construcción institucional. La sesión prestará especial atención a experiencias recientes en Europa, América Latina, Oriente Medio y los Balcanes, así como a los desafíos derivados de la gobernanza multinivel y de la creciente internacionalización de las agendas de justicia y paz.12/03/27 Ángeles Alaminos: “Estudios Africanos, derechos humanos y gobernanza: Juventud, género y contestación política en África: nuevos desafíos para los derechos y la gobernanza democrática en el siglo XXI”.Esta sesión analizaría el creciente protagonismo de la juventud africana como actor político y social en un contexto marcado por elevadas tasas de desempleo, urbanización acelerada, expansión digital y crisis de representación política. A partir de estudios de caso específicos, se estudiará cómo los movimientos juveniles, las movilizaciones feministas y el activismo digital están redefiniendo las demandas de derechos, participación e inclusión en el continente. Asimismo, se abordarán las tensiones entre estos procesos de transformación social y las respuestas estatales, prestando atención a fenómenos como la represión de la protesta, las restricciones al espacio cívico, la desinformación y los desafíos para la consolidación democrática. Desde una perspectiva de desarrollo inclusivo y sostenible, el seminario reflexionará sobre las oportunidades y límites que presentan estas dinámicas para la construcción de modelos de gobernanza más participativos y respetuosos con los derechos fundamentales.17/03/27 María Beltrán: “La Fiscalidad Medioambiental como Instrumento de Protección Ambiental y Promoción de la Sostenibilidad: Fundamentos, Retos y Aplicaciones”.En la sesión se analizará el papel de la fiscalidad medioambiental como herramienta jurídica y económica para incentivar comportamientos sostenibles y reducir los impactos ambientales. Se estudiarán los principales impuestos, tasas e incentivos fiscales vinculados a la protección del medio ambiente, así como su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El programa abordará tendencias recientes en fiscalidad verde en España y la UE y su eficacia.29/03/27 Araceli Aguilar: “Inteligencia artificial, valoración del riesgo y ética tecnológica en el sistema penal y penitenciario”.La sesión analizará los principales problemas criminológicos, jurídicos y éticos derivados del uso de sistemas de inteligencia artificial y herramientas de valoración del riesgo en la justicia penal y en el sistema penitenciario. Se prestará especial atención al nuevo marco establecido por el Reglamento Europeode Inteligencia Artificial y a sus implicaciones para la utilización de sistemas considerados de alto riesgo. Se abordarán cuestiones como sesgos algorítmicos, la transparencia, la protección de datos, la rendición de cuentas y la supervisión humana efectiva, así como los límites éticos de estas tecnologías cuando pueden influir en decisiones que afectan a la libertad, la clasificación penitenciaria, el tratamiento, los permisos o la reinserción. A partir de casos y ejemplos, se debatirán criterios para un uso responsable y proporcional de estas tecnologías, compatible con los derechos fundamentales y la individualización de la intervención penal.31/03/27 Carmen García: “El derecho de las mujeres a una vida libre de violencia en el siglo XXI: avances, nuevas formas de violencia y respuestas internacionales”.La sesión analizará el reconocimiento de la violencia contra las mujeres como una vulneración de los derechos humanos y una forma de discriminación. Se estudiarán las obligaciones internacionales de los Estados en materia de prevención, protección, investigación, sanción y reparación, prestando especial atención a las nuevas manifestaciones de violencia digital, institucional, económica y política, así como a la situación de las mujeres expuestas a formas múltiples de discriminaciónMetodologíaSesiones temáticas impartidas por los docentes con participación de los alumnos EvaluaciónEvaluación continua progresiva que tendrá en cuenta la participación de los/las alumnos/as en cada una de las sesiones, siendo obligatoria la asistencia, al menos, al 70% del totalRequisitos previos | ||
| Modelos Multisectoriales y Matrices de Contabilidad Social Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario01-04-2027 de 15:00 a 17:0006-04-2027 de 15:00 a 17:00 08-04-2027 de 15:00 a 17:00 20-04-2027 de 15:00 a 17:00 22-04-2027 de 15:00 a 17:00 27-04-2027 de 15:00 a 17:00 29-04-2027 de 15:00 a 17:00 04-05-2027 de 15:00 a 17:00 06-05-2027 de 15:00 a 17:00 11-05-2027 de 15:00 a 17:00 13-05-2027 de 15:00 a 17:00 18-05-2027 de 15:00 a 17:00 ProfesoresManuel Alejandro Cardenete FloresHoras Reconocidas30.00IdiomasEspañolCompetencias
Aspectos a trabajar
Metodología
EvaluaciónAsistencias al 70% de las sesiones y entrega de trabajoRequisitos previos
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| Macromarketing Inscripción alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario26-04-2027 de 15:30 a 18:3027-04-2027 de 15:30 a 18:30 28-04-2027 de 15:30 a 18:30 ProfesoresRafael Araque PadillaClifford Shultz Horas Reconocidas20.00IdiomasEspañol, InglésCompetenciasCritical thinking; capabilities to synthesize literature, participate in socratic discussion, generate research questions/ideas, and recognize appropriate methods to answer said questions; presentation skills; understand publication standards, targets and strategiesAspectos a trabajarArticles, chapters, proceedings, lecture notes, videos, modelsMetodologíaSeminar: lecture, discussion, exercises, research-project development, presentationsEvaluaciónStudents will obtain the pass by meeting the minimum attendance requirements (70%) and participating in the course activities.Requisitos previos | ||