Home » Publications » CAPÍTULO 40. DEL PAPEL A LA REALIDAD: INNOVACIÓN DOCENTE EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DIRIGIDA AL ABORDAJE DEL DOLOR CRÓNICO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y ROLE-PLAY
CAPÍTULO 40. DEL PAPEL A LA REALIDAD: INNOVACIÓN DOCENTE EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DIRIGIDA AL ABORDAJE DEL DOLOR CRÓNICO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y ROLE-PLAY
Authors
MATÍAS SOTO, JAVIER
External publication
No
Means
Innovación Docente en Salud: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje
