Un modelo basado en análisis de datos demuestra el impacto de las pruebas POCT en la reducción de las esperas.

La incorporación de mujeres en los consejos de administración de las bolsas de valores, no solo responde a criterios de equidad, sino que puede traducirse en una mejora del rendimiento financiero cuando concurren determinadas condiciones.

La Federación Andaluza de Baloncesto impulsa los días 20 y 21 de junio en Málaga el primer Congreso Internacional de Entrenadores de Baloncesto. La Universidad Loyola colabora en esta iniciativa aportando conocimiento científico y participación académica para reforzar la conexión entre investigación y práctica deportiva. La vicerrectora de Investigación, Mercedes Torres, participó en la presentación oficial del evento.

El informe elaborado por el Departamento de Economía de la Universidad Loyola anticipa una moderación del crecimiento en el bienio 2026-2027, con inflación contenida y las tasas de paro más bajas de la última década en España y Andalucía.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.