El Ayuntamiento de Dos Hermanas y la Universidad Loyola continúan avanzando en el desarrollo del Programa Integral de Prevención del Cáncer de Piel en Acción (PIPPA-DH), una iniciativa conjunta orientada a la protección de la salud de los trabajadores municipales y a la promoción de hábitos seguros frente a la exposición solar.

Este proyecto, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, busca ofrecer soluciones menos invasivas y más accesibles para prevenir y tratar enfermedades cardíacas asociadas al envejecimiento. Comprender estos mecanismos podría mejorar significativamente la calidad de vida, especialmente en poblaciones mayores.

La Universidad Loyola ha acogido la IX Jornada sobre Daño Cerebral Adquirido (DCA), un encuentro que reunió a profesionales, investigadores, estudiantes y familias en torno a un mismo objetivo: visibilizar la realidad del daño cerebral y promover la innovación en su tratamiento e inclusión social.

La investigación concluye que los principios del desarrollo rural territorial y el Modelo EFQM constituyen enfoques relevantes para fortalecer la gestión de los Grupos de Acción Local en España.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.