El profesor fue invitado a comparecer en el Parlamento de Andalucía el pasado día 3 diciembre de 2024 ante el Grupo de Trabajo relativo a la inteligencia artificial y realizó su intervención en modo virtual. 

El proyecto incluye formación, dotación de material agrónomo y sistemas de riego sostenible, con el objetivo de mejorar la soberanía alimentaria y la productividad de las comunidades rurales.

El grupo de investigación en Migraciones de la Universidad Loyola lidera esta línea de investigación integrada en el Centro de Investigación de Referencia (CIR) Observatorio de Migraciones de UNIJES, coordinado por José Manuel Aparicio de la Universidad Pontificia de Comillas.

El profesor del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Loyola, ha sido reconocido por los Premios Beiman-Divina de Deporte, Salud y Valores por su tesis en la que analiza factores como la condición física, la adherencia a la dieta mediterránea y la calidad del sueño en adolescentes.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.