La Fundación Don Bosco ha celebrado en Sevilla el acto de clausura del Proyecto Europeo ALMA (Aim-Learn-Master-Achieve), una iniciativa transnacional cofinanciada por la Unión Europea y el Fondo Social Europeo+ que ha permitido a 30 jóvenes de Córdoba, Granada y Sevilla en situación de vulnerabilidad realizar una estancia formativa en Münster (Alemania). La Universidad Loyola, como entidad evaluadora del proyecto, ha sido clave en la medición del impacto social de esta intervención.

Los resultados del proyecto, el proceso y toda la documentación necesaria se han integrado en una página web a disposición de todas las universidades interesadas.

La doctora María Teresa Velasco Portero, profesora titular de Derecho Laboral en la Universidad Loyola, ha sido galardonada con el Premio Meridiana -en la categoría Iniciativas que promuevan la educación en valores para la igualdad- por su labor en la defensa de la igualdad entre mujeres y hombres en Andalucía.

Expertos procedentes de diferentes áreas han compartido una serie de reflexiones encaminadas a concienciar sobre la mayor integración, flexibilidad y discursos encaminados a abolir la discriminación racial en nuestros contextos.

El reciente lanzamiento de Masters del Universo: Revelación, secuela de la mítica serie de animación de los años 80, ha estado rodeado de polémica porque, a diferencia de lo que parte del público esperaba, el protagonismo recae más en otros personajes, como la guerrera Teela, en vez de en el propio Adam/He-Man.

El Tribunal Constitucional polaco (TC) examinó la cuestión formulada por el primer ministro, Mateusz Morawiecki, y el pasado día 7 de octubre concluyó que determinadas disposiciones del Tratado de la UE son incompatibles con la Constitución polaca. Morawiecki había preguntado  hacía unos meses sobre la preeminencia de la Constitución sobre la ley europea. Según él, albergaba “dudas justificadas y de gran alcance”.

A lo largo del pasado curso se llevaron a cabo 26 proyectos y consultorías en 14 países de Europa, América del Sur, Centroamérica y el Caribe

Investigadores de la Universidad Loyola ponen en marcha una herramienta para que los adolescentes pongan a prueba su capacidad de detectar fake news