Un modelo basado en análisis de datos demuestra el impacto de las pruebas POCT en la reducción de las esperas.

La incorporación de mujeres en los consejos de administración de las bolsas de valores, no solo responde a criterios de equidad, sino que puede traducirse en una mejora del rendimiento financiero cuando concurren determinadas condiciones.

La Federación Andaluza de Baloncesto impulsa los días 20 y 21 de junio en Málaga el primer Congreso Internacional de Entrenadores de Baloncesto. La Universidad Loyola colabora en esta iniciativa aportando conocimiento científico y participación académica para reforzar la conexión entre investigación y práctica deportiva. La vicerrectora de Investigación, Mercedes Torres, participó en la presentación oficial del evento.

El informe elaborado por el Departamento de Economía de la Universidad Loyola anticipa una moderación del crecimiento en el bienio 2026-2027, con inflación contenida y las tasas de paro más bajas de la última década en España y Andalucía.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.