Esta investigación propone aprovechar residuos agrícolas como la paja de arroz para transformarlos de forma eficiente en azúcares útiles, usando procesos más limpios y sostenibles que puedan aplicarse en la industria.

La colaboración consolida una apuesta conjunta por la biotecnología y la investigación aplicada que ya comenzó en 2023 con un acuerdo marco.

La investigación pone en valor las voces de comunidades históricamente invisibilizadas y analiza sus capacidades de resistencia y agencia colectiva frente a la exclusión urbana.

La Universidad Loyola ha sido aceptada como miembro de la European Hydrogen Academy (HyAcademy.EU Network of 100+), una red europea que agrupa a más de un centenar de universidades, centros de investigación y entidades formativas comprometidas con el desarrollo del conocimiento y el talento en torno al hidrógeno.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.