La Universidad Loyola y la Asociación Española de Psicología Perinatal (AEPP) organizan las VI Jornadas Profesionales de Psicología Perinatal, que tendrán lugar en Sevilla el 21 y 22 de noviembre de 2025.

Coincidiendo con el  Día Europeo de Prevención del Cáncer de Piel, la Universidad Loyola, en colaboración con el Ayuntamiento de Dos Hermanas ha presentado el proyecto "Pippa-DH: Programa Integral de Prevención del cáncer de Piel en Acción: Una experiencia en Dos Hermanas”.

El XXI Seminario Abierto y Permanente de la Comisión de Desarrollo organizado por la Comisión de Desarrollo de la Universidad Loyola, el Vicerrectorado de Investigación y la Fundación ETEA ha estado centrado esta vez en África, y su perspectiva desde el desarrollo.

El alumnado del Master in Migration Studies Program ha viajado a los tres campus (en Sevilla, Córdoba y Granada), además de a Ceuta, para conocer el contexto migratorio de Europa y España de la mano de investigadores e investigadoras de la Universidad Loyola y asociaciones que trabajan sobre el terreno.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.