La Fundación Don Bosco ha celebrado en Sevilla el acto de clausura del Proyecto Europeo ALMA (Aim-Learn-Master-Achieve), una iniciativa transnacional cofinanciada por la Unión Europea y el Fondo Social Europeo+ que ha permitido a 30 jóvenes de Córdoba, Granada y Sevilla en situación de vulnerabilidad realizar una estancia formativa en Münster (Alemania). La Universidad Loyola, como entidad evaluadora del proyecto, ha sido clave en la medición del impacto social de esta intervención.

Los resultados del proyecto, el proceso y toda la documentación necesaria se han integrado en una página web a disposición de todas las universidades interesadas.

La doctora María Teresa Velasco Portero, profesora titular de Derecho Laboral en la Universidad Loyola, ha sido galardonada con el Premio Meridiana -en la categoría Iniciativas que promuevan la educación en valores para la igualdad- por su labor en la defensa de la igualdad entre mujeres y hombres en Andalucía.

Expertos procedentes de diferentes áreas han compartido una serie de reflexiones encaminadas a concienciar sobre la mayor integración, flexibilidad y discursos encaminados a abolir la discriminación racial en nuestros contextos.

La aparición del coronavirus SARS-CoV-2 supuso un importante desafío para la salud pública. Nos enfrentamos a una nueva enfermedad de la que, poco a poco, la comunidad científica va conociendo más. La sensación de incertidumbre que provoca esta situación, incrementada por las restricciones de movilidad y de contacto social impuestas, está incidiendo perjudicialmente en diferentes esferas de la vida de las personas. En particular, en su salud mental.

Es habitual comprobar cómo disfrutan los niños viendo en televisión o internet sus dibujos animados favoritos. Para muchos padres, esa actividad supone un momento de descanso, al tiempo que sus hijos se divierten y aprenden.

Investigadores de la Universidad Loyola lideran un proyecto financiado por la Comisión Europea con el objetivo principal de desarrollar una herramienta de evaluación de micro-competencias para instituciones de educación superior con el fin de promover la mejor adaptación a los planes de estudio en función de las capacidades y las necesidades de los estudiantes. El consorcio del proyecto, formado por instituciones de enseñanza superior de España, Austria y Alemania permitirá mejorar itinerarios de aprendizaje en asignaturas donde la pedagogía se ha entendido tradicionalmente de una única forma.

El profesor de la Universidad de Helsinki, Hagen Henry, experto internacional en derecho de las cooperativas, pronunciará la conferencia inaugural. Pablo Brañas, Catedrático de Economía del Comportamiento en la Universidad Loyola Andalucía clausurará el congreso con una conferencia sobre altruismo experimental.