Ana Rodríguez Meirinhos, graduada en Psicología  por la Universidad de Sevilla (2009-2014) con la mención de Premio Extraordinario Fin de Estudios. Postgraduada con   Máster en Intervención y Mediación Familiar  (2014-2015) y  Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria y Bachillerato - Orientación Educativa  (2017-2018) por esta misma universidad. Ha desarrollado formación específica en  Terapia Familiar de tipo sistémico . En 2020 obtuvo el  Doctorado en Psicología  con Mención Internacional por la Universidad de Sevilla  con la tesis titulada “Necesidades de apoyo de las familias de adolescentes que padecen enfermedades mentales. Promoción de una parentalidad positiva que logró el premio FEAFES Andalucía Salud Mental 2020 en la modalidad de estudio de investigación científica  Actualmente es  Profesora Ayudante Doctora de la Universidad Loyola Andalucía. Ha realizado tres estancias de investigación predoctorales en instituciones de reconocido prestigio internacional y colabora activamente con grupos de investigación a nivel europeo.  Su actividad investigadora está centrada en la etapa de la adolescencia, constatándose un interés por el estudio del desarrollo positivo adolescente con un enfoque de prevención de problemas y promoción del bienestar. Especialmente, su investigación se centra en el estudio de las influencias del contexto familiar sobre el bienestar y ajuste en adolescentes normativos y con problemas de salud mental. En este ámbito, ha participado como investigadora en diversos proyectos de I+D+i con financiación obtenida en convocatorias competitivas a nivel Europeo y Nacional. Asimismo, ha colaborado en estudios financiados con contratos de investigación por instituciones como el Gobierno de Cantabria o la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción que han supuesto una importante labor de transferencia del conocimiento generado a la sociedad.  Los resultados derivados de su trayectoria reciben difusión a nivel internacional en publicaciones de impacto y congresos científicos.En el ámbito docente, ha impartido créditos universitarios en los Grados de Psicología, Educación Primaria (bilingüe) y Educación Infantil (bilingüe) en asignaturas en español e inglés del área de Psicología Evolutiva y de la Educación (Psicología de la Educación, Dificultades de Aprendizaje, Bases Psicopedagógicas de las Necesidades Educativas Especiales y Trastornos del Desarrollo). Asimismo, es docente del Máster Universitario en Formación del Profesorado. Ha dirigido Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster. Cuenta con más de 300 horas de formación docente acreditadas sobre metodologías pedagógicas, herramientas virtuales para la docencia, creatividad o inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales, entre otros temas. Además, ha participado y coordinado diversos  proyectos de innovación docente.