La Universidad Loyola es una universidad de la Compañía de Jesús y la primera privada en Andalucía. Pertenece a una red internacional de más de 193 centros universitarios jesuitas en las Américas, Europa, África, Asia y Oceanía. Su misión es formar personas para los demás que sean capaces de mejorar el mundo en que vivimos desde distintos ámbitos de conocimiento y profesionales.
Loyola es hoy la universidad andaluza con:
- Mayor índice de empleabilidad en grados (13ª de España) y postgrados (5ª de España).
- Mayor rendimiento académico en grados (17ª de España) y la segunda en postgrados (34ª de España).
- Mayor grado de internacionalización (+240 Acuerdos con universidades de todo el mundo y perteneciente a una red internacional de + 190 universidades jesuitas en las Américas, Europa, África, Asia y Oceanía).
- El claustro más internacional y joven, con más sexenios de investigación vivos de España.
La Universidad Loyola, primera Universidad privada de iniciativa social en Andalucía, promovida por la Compañía de Jesús, selecciona doctorando/a para el Departamento de Educación de la Universidad Loyola en su campus de Sevilla. La contratación se enmarca en el proyecto EDU-AI.
La Universidad Loyola oferta:
- Contrato predoctoral como Ayudante de Investigación durante 4 años para desarrollar la tesis asociado al proyecto VRIME II.
- Salario 25.116 € brutos anuales jornada completa.
La Universidad Loyola anima a participar a todas aquellas personas que tengan el siguiente perfil profesional genérico:
- Grado en Educación Primaria, Educación Social, Pedagogía o similar) y/o en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte con orientación educativa, valorándose especialmente la posesión de un máster oficial en Educación, Investigación Educativa o áreas afines.
- Inglés con nivel B2, mínimo demostrable.
- Experiencia previa en contextos educativos (formales o no formales).
- Se valorará la participación en proyectos de investigación educativa o de innovación docente. Se valorará especialmente que la persona candidata muestre interés e inquietud por la incorporación de la inteligencia artificial para la mejora de los contextos educativos, así como disposición para trabajar en proyectos donde la tecnología y la pedagogía se integran de forma estrecha.
Competencias sólidas en:
- Planificación y coordinación de actuaciones con centros educativos y profesorado (contacto con equipos directivos, gestión de calendarios, seguimiento de actividades en centros).
- Diseño, adaptación y documentación de intervenciones educativas, especialmente en contextos de Educación Física, inclusión y atención a alumnado vulnerable.
- Aplicación y gestión de instrumentos de recogida de datos (cuestionarios al alumnado y profesorado, registro de sesiones, protocolos de intervención) garantizando la calidad y ética del proceso.
- Manejo básico-intermedio de herramientas de análisis de datos (p. ej., SPSS u otros programas estadísticos) y competencia para colaborar en la interpretación pedagógica de los resultados motivacionales, emocionales y conductuales.
Además, se considerarán especialmente relevantes las siguientes habilidades:
- Capacidad de trabajo en equipo en entornos interdisciplinares (educación, ciencias del deporte, psicología, inteligencia artificial).
- Habilidades comunicativas y relacionales para interactuar con profesorado, equipos directivos, familias y adolescentes en contextos diversos y, en muchos casos, de vulnerabilidad social o educativa.
- Organización, autonomía y capacidad para gestionar múltiples tareas (coordinación con centros, seguimiento de la intervención, apoyo en análisis y redacción de informes) ajustándose a los hitos y cronograma del proyecto.
- Sensibilidad y compromiso hacia la inclusión, la equidad educativa y la mejora de la calidad de la Educación Física en alumnado vulnerable, en consonancia con los objetivos sociales del proyecto EDU-AI.
- Interés y disposición para formarse y colaborar en procesos de innovación educativa.
Funciones de la vacante:
- Gestión y contacto con los centros educativos de secundaria participantes (centros con alumnado con discapacidad, en riesgo de exclusión social, alumnado desmotivado y chicas), incluyendo la coordinación con equipos directivos y profesorado de Educación Física, la planificación de calendarios de recogida de datos y la organización logística de las grabaciones de aula y la administración de cuestionarios.
- Desarrollará tareas de diseño, adaptación y documentación de la intervención educativa con el profesorado de Educación Física, en coherencia con el programa formativo personalizable previsto en el Objetivo 3 del proyecto. Esto incluirá: revisión de evidencias previas sobre formación docente en estilos motivadores, adaptación de materiales y recursos a las características de los centros y del profesorado, apoyo en la preparación de sesiones formativas (presenciales y online), elaboración de guías y materiales de apoyo al docente y seguimiento pedagógico de la intervención para asegurar su fidelidad y adecuación a los principios del enfoque circular y la atención a adolescentes vulnerables.
- Se integrará en un equipo que actualmente está desarrollando el sistema multiagente de inteligencia artificial que se aplicará en la intervención educativa con el profesorado de Educación Física, por lo que será necesaria su implicación en la preparación de materiales, protocolos y procedimientos que faciliten la implementación pedagógica de dicho sistema en los centros educativos.
- Colaborará en el procesamiento y análisis educativo de los datos, especialmente en las fases vinculadas a los Objetivos 2 y 3: organización de bases de datos procedentes de cuestionarios del alumnado y del profesorado, depuración y codificación de variables, apoyo en análisis descriptivos e inferenciales de las variables motivacionales, emocionales y comportamentales, y participación en la interpretación de resultados desde una perspectiva pedagógica.
- Apoyará tareas de búsqueda bibliográfica, redacción de informes intermedios y de transferencia, y preparación de materiales para comunicaciones y publicaciones derivadas del proyecto, contribuyendo a la integración entre el componente tecnológico (IA) y el componente pedagógico de EDU-AI basados en inteligencia artificial, contribuyendo a traducir el funcionamiento del sistema multiagente en propuestas didácticas comprensibles y aplicables para el profesorado.
Los/as interesados/as deberán enviar:
- Certificados de nivel de inglés (mínimo B2) y de español, caso de extranjeros (mínimo C1).
- Currículum vitae completo actualizado.
- Expediente académico detallado y completo de grado y máster o licenciatura donde conste la calificación de cada uno de los estudios cursados en una escala de 0 a 10 puntos, así como el centro y fecha donde fueron realizados.
- 2 cartas de recomendación.
a las siguientes direcciones de correo electrónico: ,
Con la referencia: Edu2026
Las candidaturas que se reciban incompletas o no se ajusten a los términos de la convocatoria, serán automáticamente descartadas.
La Universidad Loyola es una institución comprometida con la excelencia.