Mi camino profesional en la universidad comenzó en el año 2015 cuando obtuve una beca predoctoral competitiva de la Universitat Oberta de Catalunya (España). Desde el inicio, mi trayectoria investigadora ha estado centrada en el campo de la educación en línea. Específicamente, en mis trabajos se presenta el diseño de instrumentos de evaluación para realizar análisis válidos y fiables de los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos de educación superior e-learning y a distancia. Esta temática tiene alineación con al menos uno de los compromisos fijados en la Agenda 2030, el objetivo 4, donde se presta atención entre otros aspectos a la calidad de la educación. Así, por encima de la producción de artículos científicos, mi compromiso con la ciencia va más allá de publicar los resultados de una investigación concreta.   Expresado en términos cuantificables, mis principales logros a nivel investigador alcanzados en el periodo 2015-2021 son un total de 9 artículos en revistas indexadas de reputado prestigio; siendo 6 de nivel 1 (indexadas en el cuartil 1 y cuartil 2 de Journal Citation Reports). Adicionalmente, he publicado diferentes capítulos de libro, así como participado en congresos internacionales. Esta labor investigadora se ha visto reconocida en forma de premios, a nivel nacional (premio extraordinario Doctorado en Educación y TIC (e-learning) por la Universitat Oberta de Catalunya en la convocatoria correspondiente al curso 2017/18)  e internacional (premio internacional 2017Emerald/HETL Education Outstanding Doctoral Research Award por Emerald Publishing). También, haciendo referencia a proyectos y contratos de investigación mi principal éxito a día de hoy es el rol de IP en el siguiente proyecto de ERASMUS+ (Título: Social Inclusion through sport-based interventions - Referencia: 2018?1?ES01?KA203?050916). También he sido y soy investigadora colaboradora en 2 proyectos de investigación ((i) Título: Teaching to be: supporting teachers’ professional growth and wellbeing in the field of social and emotional learning (referencia 626155-EPP-1-2020-2- LT-EPPKA3-PI-POLICY); (ii) Título: MOOQ: Massive Online Open Education Quality (referencia 2015-1-NL01-KA203-008950)) y 1 contrato de investigación (Título: Educational Framework for Online Scenarios Based on a Human Development Perspective (referencia 2017GJZX003).En relación con mi labor docente, entre 2017-2021 he impartido 91,25 créditos en asignaturas de idioma español e inglés. Esta labor docente se ha desarrollado en la fase post doctoral (ya con el título de doctor). Hay que resaltar la diversidad de la docencia considerando el número y variedad de las materias (éstas pertenecen a diferentes áreas de conocimiento), así como la dedicación a distintos ciclos universitarios. Por un lado, he impartido en Grado un total de 887,5 horas (88,75 créditos) siendo las asignaturas del área de Didáctica y Organización Escolar y del área de Didáctica de las Matemáticas. Por otro lado, he impartido a nivel de Doctorado un total de 25 horas (2,5 créditos) en el programa de Ciencia de los Datos. Adicionalmente, he tutelado un total de 5 TFM y 13 TFG.