El trabajo ha obtenido la financiación de la Agencia Estatal de Investigación en la convocatoria de Proyectos de Generación del Conocimiento 2022 y analizará desde distintas áreas las diversas estrategias de formación y capacitación de jóvenes para su adaptación a una demanda profesional cada vez más exigente, teniendo en cuenta diferentes áreas de conocimiento y variables como el género o el nivel socioeconómico.

Uno de los galardonados por el Premio J. Ratzinger de investigación teológica, en 2023, Pablo Blanco Sarto, ofreció una conferencia sobre algunas ideas expuestas por Benedicto XVI a lo largo de sus años de pontificado.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer la Biblioteca de la Facultad de Teología analiza el papel de la mujer en la iglesia.

Un mismo artículo del que es autor el científico del departamento de métodos cuantitativos de la Universidad Loyola recibe el premio al mejor artículo científico del cuarto cuatrimestre del año 2023 y segundo premio a mejor artículo científico publicado en 2023.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.