La investigación desarrolla y valida algoritmos avanzados de control y estimación aplicables a vehículos de superficie de bajo coste con instrumentación limitada.

En la Universidad Loyola, la investigación en este ámbito se articula a través de distintas líneas complementarias que combinan excelencia científica, transferencia de conocimiento e impacto social. Con motivo del Día Mundial contra el Cáncer, la universidad pone en valor algunas de sus principales aportaciones en este campo.

La Universidad Loyola y la Diputación de Córdoba ha reunido a responsables institucionales, investigadores y expertos del ámbito agroindustrial en una jornada centrada en los principales retos del sector, con especial atención al relevo generacional, la digitalización y el uso eficiente de los recursos hídricos.

La nueva tesis defendida en la Universidad Loyola analiza la experiencia lúdico-pedagógica de los serius games y demuestra su impacto positivo en la motivación y el aprendizaje del alumnado universitario.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.