La investigación muestra cómo las familias migrantes reorganizan el cuidado a través de remesas, tecnologías digitales y narrativas de amor y sacrificio, destacando el papel central de las mujeres y la necesidad de políticas públicas sensibles al género y a la realidad transnacional.

La Universidad Loyola participa por primera vez en la Noche Europea de los Investigadores en Córdoba. Entre las actividades propuestas destaca La práctica artística como investigación: las artes escénicas + representación de La Posadera, que consistirá en una conferencia impartida por Martín Fons Sastre, coordinador del Grado en Artes Escénicas y Cinematográficas, además de una función del grupo Loyola Teatro.

Se trata de la continuación de una intervención realizada anteriormente en hombres gracias a la cual el 62% de los pacientes recibieron el alta médica y pudieron dejar de utilizar la CPAP (máquina que usa presión de aire leve para mantener las vías respiratorias abiertas al dormir). Es posible participar en el nuevo estudio a través de este enlace.

La Universidad Loyola se une por cuarto año consecutivo a La Noche Europea de l@s Investigador@s junto a cerca de 375 ciudades de toda Europa. Este año además participará por primera vez en la ciudad de Córdoba.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.