El grupo de investigación Loyola Health ha celebrado un seminario en la Casa de la Concha (Córdoba), en el que su equipo investigador presentó los principales avances de sus líneas de trabajo y compartió reflexiones sobre el impacto y la transferencia del conocimiento generado.

La Universidad Loyola ha celebrado las VI Jornadas de Desarrollo en la Casa de Ejercicios La Inmaculada (El Puerto de Santa María), consolidando este encuentro como un espacio de reflexión, diálogo y estrategia sobre cómo abordar el desarrollo integral desde todos los ámbitos de la vida universitaria.

Científicos de 27 grupos de investigación y 6 Institutos han presentado y puesto en común sus líneas de investigación y trabajos en curso en las “Jornadas de Investigación” organizadas por el Vicerrectorado de la Universidad Loyola.

Investigadores de la Universidad Loyola y de su Instituto de Desarrollo, la Fundación ETEA presentan el informe final del proyecto financiado por la AACID “La Percepción del Cambio Climático en la Intención de Migrar: Evidencia en Copán, Honduras”.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.