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El arte como herramienta de transformación social El arte como herramienta de transformación social

La investigadora Rocío Vela, del Instituto de Investigación en Políticas para la Transformación Social y el departamento de Humanidades de la Universidad Loyola ha impartido recientemente un seminario en el marco del Doctorado Media-Art Digital de la Universidad del Algarve en Portugal, organizado por el Centro de Investigación en Artes y Comunicación (CIAC) de dicha universidad basado en su investigación sobre cómo el arte puede influir en procesos de inclusión y desarrollo.


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13/03/2024
Educación de calidad Reducción de las desigualdades Fin de la pobreza
Loyola se une un año más a la celebración de la Semana Universitaria de Economía Social destacando el papel femenino en cooperativas andaluzas Loyola se une un año más a la celebración de la Semana Universitaria de Economía Social destacando el papel femenino en cooperativas andaluzas

La V Semana Universitaria de la Economía Social se celebra entre el 4 y el 14 de marzo y participan más de 148 actividades en 38 universidades españolas.


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13/03/2024
Trabajo decente y crecimiento económico Igualdad de género Reducción de las desigualdades
El investigador Serafín Bejar publica un libro sobre la fenomenología de la donación a partir de la teología El investigador Serafín Bejar publica un libro sobre la fenomenología de la donación a partir de la teología

José Serafín Bejar, catedrático de Teología de la Universidad Loyola acaba de publicar el libro titulado “Cristología y donación: Ha aparecido la gracia de Dios”, por el grupo de comunicación Loyola.


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08/03/2024
Paz, justicia e instituciones sólidas
La investigación de la Universidad Loyola sobre migraciones centra la celebración del Día del Desarrollo 2024 La investigación de la Universidad Loyola sobre migraciones centra la celebración del Día del Desarrollo 2024

Fruto del esfuerzo y coordinación de la Comisión de Desarrollo y la Fundación ETEA, Instituto de Desarrollo de la Universidad Loyola, se ha celebrado un año más el Día del Desarrollo que ha tenido en esta edición como eje central las migraciones. 


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07/03/2024
Reducción de las desigualdades Ciudades y comunidades sostenibles Fin de la pobreza

Loyola Research en los medios


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Los niños andaluces no escapan a la pandemia (de sobrepeso y obesidad): Los niños andaluces no escapan a la pandemia (de sobrepeso y obesidad): "Pasan muchas horas frente a las pantallas"

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".


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Eldiario.es 06/09/2021
Salud y bienestar Educación de calidad Producción y consumo responsable
Los Los "ecos" de la COVID en la salud mental de las mujeres

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional


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Eldiario.es 04/09/2021
Salud y bienestar
Afganistán y la sombra de Srebrenica: ¿se puede confiar en la comunidad internacional? Afganistán y la sombra de Srebrenica: ¿se puede confiar en la comunidad internacional?

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.


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The Conversation 17/08/2021
Paz, justicia e instituciones sólidas
Evaluación por micro-competencias: el futuro de la nota dependerá (también) de tus capacidades propias Evaluación por micro-competencias: el futuro de la nota dependerá (también) de tus capacidades propias

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.


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InnovaSpain 10/08/2021
Educación de calidad

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