Mediante el estudio de las prácticas de gestión estratégica y sus implicaciones en la sostenibilidad de las microempresas familiares, se trata de explicar el nivel de sofisticación de estas de acuerdo con las prácticas de gestión estratégica desarrolladas en la realidad.

Se trata de un dato que hasta el momento proveen agencias de rating privadas cuya vinculación comercial plantean dudas sobre la independencia real de los resultados.

Así lo demuestra un estudio publicado en la revista Sports Medicine por parte de los investigadores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Loyola Pablo Galán y Rafael Casuso.

La formación organizada por la European Continuing Medical Training en colaboración con la empresa Medtronic ha acogido una formación sobre el tratamiento del dolor crónico y oncológico a través de sistemas de liberación controlada de fármacos.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.