Si algo ha demostrado la historia es que la conmoción del ser humano por el sufrimiento de sus iguales es selectiva. Cuando no se produce, suele deberse a la ignorancia, al desconocimiento de la situación y, fundamentalmente, a la deshumanización hacia el colectivo que lo padece, la falta de empatía de unas personas hacia sus congéneres con quienes han roto el vínculo de humanidad que les une.

 Más de una decena de científicos de la Universidad Loyola han presentado sus trabajos en el I Congreso Internacional: La cooperación andaluza universitaria al desarrollo comprometida con los ODS.

El Instituto de Desarrollo de la Universidad Loyola ha invitado al Campus de Sevilla a la Dra. Marta Pedrajas a una sesión de trabajo con el objetivo de conocer la actividad del Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral (DSDHI) de la Santa Sede y acercarle los trabajos que en Desarrollo Humano se están llevando a cabo desde la Universidad Loyola.

El alcalde de Sevilla, Antonio Muñoz, ha firmado un acuerdo con el rector de la Universidad Loyola, de la Universidades de Sevilla, Pablo de Olavide, Internacional de Andalucía, el PCT Cartuja, CSIC Andalucía y JRC para constituir formalmente la Mesa de la Ciencia de Sevilla, con el objetivo principal de divulgar la ciencia que se realiza en los centros de investigación sevillanos.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.