Loyola reúne a uno de los mayores expertos mundiales en transferencia de tecnología e innovación con empresarios y profesionales con la conferencia "Building a Sustainable Startup “Ecosystem” Through Technology Transfer Practices for technology transfer and IP policy in universities".  

Sobresaliente Cum Laude ha sido la calificación que ha obtenido Sara Valenzuela Monreal, alumna de Doctorado de la Universidad Loyola, por su tesis doctoral “Las series juveniles como instrumento educativo para un desarrollo inclusivo y sostenible”.

Alazne Arraztio Córdoba ha obtenido sobresaliente cum laude tras la defensa de su tesis doctoral, titulada: La relevancia de las técnicas de marketing del packaging en las preferencias alimentarias de los niños: Apuntes para el desarrollo de políticas de salud. Se trata de un trabajo de investigación que analiza cómo las estrategias de marketing -concretamente las técnicas de marketing y el etiquetado nutricional presentes en el packaging de productos alimenticios dirigidos específicamente al público infantil- influyen en las decisiones de los niños y niñas. 

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.