El estudio informa que el PIB de la provincia de Huelva crecerá un 2,2% en este año, por encima del 1,8% estimado en España y Andalucía.

Emma Camarero, investigadora del Departamento de Comunicación y Educación, ha realizado en los meses de mayo y junio estancias en la República Dominicana y Paraguay, como parte de las acciones de los proyectos que allí ha puesto en marcha el Instituto de Desarrollo Fundación ETEA de la Universidad Loyola financiados por la AACID.

El Congreso celebrado en la Universidad Loyola durante tres jornadas ha contado con la participación de más de cien personas y medio centenar de instituciones académicas, empresariales y sociales de todo el mundo.

Durante toda la semana, la Universidad Loyola ha celebrado en sus tres campus (Sevilla, Córdoba y Granada) un programa de seminarios con una temática común: Las Migraciones y las situaciones fronterizas desde distintas perspectivas académicas.

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.