En el marco de este proyecto, el Instituto de Investigación en Políticas para la Transformación Social (IPTS) brindará formación a los responsables de las diferentes delegaciones territoriales de la Fundación Don Bosco en Andalucía y Canarias con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades en situación de vulnerabilidad social.

La Universidad Loyola y Unión Profesional Jaén, que agrupa a los colegios profesionales de la ciudad, han presentado la primera edición del Barómetro Económico de Jaén, fruto de una colaboración entre ambas instituciones. En la presentación, que se desarrollado en el Colegio de Arquitectos de Jaén, han participado la autora del informe y directora del Departamento de Economía, María del Carmen Delgado; el presidente de la Unión Profesional de Jaén y decano del Colegio de Economistas de Jaén, Sergio Berrios; el expresidente de la Unión Profesional de Jaén, Pedro Cámara; el vicedecano del Colegio de Arquitectos de Jaén, Alberto Mollinedo, y el vicedecano del Colegio de Economistas y vicepresidente de la Unión Profesional de Jaén, Rafael Peralta.

El proyecto de la Universidad Loyola financiado por el SEPIE, a través de fondos Erasmus de la Comisión Europea denominado Digital Inclusive Business School (DIBS) desarrollará de una escuela de negocios holística e inclusiva para migrantes vulnerables y con iniciativa emprendedora.

La investigadora de la Universidad Loyola Patricia Román, profesora de Psicología Experimental centra su investigación en la memoria, el lenguaje, en la toma de decisiones y en los procesos cognitivos implicados en el bilingüismo. La científica ha colaborado con The Conversation sobre la relación entre el bilingüismo y el desarrollo cognitivo.

Loyola Andalucía trabaja en una estrategia para extender los Objetivos de Desarrollo Sostenible a las universidades andaluzas

"Una de las razones que explica el éxito del fenómeno criptomonedas y en particular de bitcoin es precisamente su independencia del poder político", explica Jesús Duarte Merelo, profesor Titular de la Universidad Loyola del área Business Management, en declaraciones a este medio.

Fake news y educación ¿Cómo enseñamos a detectar las informaciones falsas a los más jóvenes? Para dar respuesta a esta pregunta el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola de Andalucía a través de investigadores del grupo PositiveCom participará a lo largo de los próximos dos años en un proyecto financiado por la Comisión Europea para conseguir a través de la educación en competencias digitales, formar a personas capaces de detectar la desinformación que se produce habitualmente en medios digitales.

El trabajo se ha iniciado con un mapeo y diagnóstico de los departamentos, grados y servicios de los tres campus de la Universidad Loyola (Sevilla, Córdoba y Granada)