Seis estudiantes del Club de Debate del Campus de Córdoba de la Universidad Loyola han participado recientemente como jurado en un torneo de debate organizado por el Ilustre Colegio de Economistas de Córdoba, en el que han competido equipos de cuatro institutos de la provincia.
Debate económico con centros educativos de Córdoba
La actividad estuvo enmarcada en la fase provincial del Torneo de Debate Económico sobre Educación Financiera, celebrado bajo el lema “Infórmate, planifica, decide”. En esta ocasión, los participantes debatieron en torno a la siguiente cuestión: ¿Es la utilización del dinero digital más eficiente y responsable que el dinero en efectivo?
Los universitarios Fernando Ruiz Calahorro, Luis Gómez Gelado, Valentina Franco Cañas, Mercedes López Bello, Ana Medina Sánchez y Estrella Amaro García fueron los encargados de ejercer como jurado durante el torneo.
Durante la jornada, los universitarios evaluaron las intervenciones de alumnos de Bachillerato y Formación Profesional procedentes de los siguientes centros educativos: IES Gran Capitán (Córdoba), IES Colonial (Fuente Palmera), IES Antonio Galán Acosta (Montoro) e IES Aguilar y Eslava (Cabra).
Formación en oratoria y pensamiento crítico
Fernando Ruiz, miembro del Club de Debate de la Universidad Loyola, subrayó la relevancia de estas iniciativas en la formación académica y profesional de los jóvenes, destacando que el aprendizaje de la expresión oral y la argumentación resulta clave para su futuro. “Marca una diferenciación de cara al futuro, tanto en la universidad como en entrevistas de trabajo y presentaciones profesionales”, poniendo en valor que estas competencias se trabajen desde etapas educativas tempranas.
Por su parte, Luis Gómez, también integrante del club y jurado del torneo, explicó que la evaluación se basó tanto en el contenido y la investigación como en la capacidad comunicativa de los participantes: tono, naturalidad, comunicación no verbal, desarrollo argumental y respeto entre posturas. “El debate no es solo confrontar ideas, sino acercarse al conocimiento con actitud constructiva”, señaló.
Los estudiantes valoraron muy positivamente el nivel mostrado por los participantes, a pesar de los nervios propios de la competición. Muchos de ellos cuentan ya con formación en debate dentro de sus centros educativos o se preparan de forma autónoma con el apoyo de docentes y formadores.
Desde el Club de Debate de la Universidad Loyola se destaca esta experiencia como una oportunidad especialmente enriquecedora, al situarse en esta ocasión al otro lado del atril. La colaboración con el Colegio de Economistas de Córdoba ha permitido además acercar dos disciplinas, el debate y la economía, en un espacio de diálogo, aprendizaje y cooperación entre estudiantes universitarios y preuniversitarios.
